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西部农业现代化与政府的应有作为 |
高布权
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《延安大学学报(社会科学版)》
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2008 |
1
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“双减”背景下科技教育的应有作为 |
罗星凯
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《湖北教育》
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2022 |
0 |
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3
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《应有格物致知精神》教学实录 |
郑桂华
王会丽(整理)
张楼(整理)
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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4
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奋力展现组织工作应有作为推动习近平总书记视察天津重要讲话精神落地见效 |
张品彬
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《天津支部生活》
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2024 |
0 |
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5
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巧设口语交际任务,助力演讲词教与学——以《应有格物致知精神》教学为例 |
廖敏
刘菊春
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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6
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“自然辩证法概论”课程:在新时代高校思政课中的应有地位及效能提升 |
刘顺
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《中国大学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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贯通是思想政治教育的题中应有之义——评《思想政治教育贯通论》 |
白云翔
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《山西高等学校社会科学学报》
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2024 |
0 |
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8
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旅游振兴乡村的理论逻辑、现实挑战与应有对策——基于世界旅游联盟案例的分析 |
张鲜华
苏婕
齐作桐
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《重庆文理学院学报(社会科学版)》
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2023 |
1
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9
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真有与应有:伦理型领导与组织公民行为间的情感机制研究 |
李梦祺
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《中国人事科学》
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2023 |
0 |
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国家审计如何对第三方机构出具的报告保持应有关注 |
黄冉
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《中国经贸》
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2023 |
0 |
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国际私立教育发展动向和我国民办教育应有作为 |
周海涛
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
9
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让专业的代表干专业的事 |
寿春雷
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《江淮法治》
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2024 |
0 |
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“真有之情”与“应有之情”:内部人身份感知对员工创新行为的双重影响机制 |
吴坤津
刘善仕
王红丽
冯镜铭
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《商业经济与管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
9
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主张应有权利——中美纺织品争议的法律视角 |
王贵国
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《国际贸易》
CSSCI
北大核心
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2005 |
7
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死刑复核程序的应有功能研究 |
杨立新
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《中国人民公安大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2004 |
11
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社会主义和谐社会建构的价值支撑与应有境界——从契约精神的视角看 |
陈咸瑜
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《求实》
CSSCI
北大核心
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2012 |
6
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法律在应有权利向实有权利转化中的作用 |
蒋传光
郑小兵
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《江苏警官学院学报》
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2006 |
3
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正当怀疑和应有关注理念在审计师非审计服务中的运用 |
陈孝
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《审计与经济研究》
北大核心
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2006 |
6
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真有之情和应有之情:旅游目的地品牌情感模型研究——基于自我构念的调节作用 |
吴恒
路婷婷
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《资源开发与市场》
CAS
CSSCI
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2017 |
4
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论我国法律修改之应有规则——基于刑、民诉讼法修改中的“差别待遇”问题的分析 |
傅贤国
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《山西师大学报(社会科学版)》
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2015 |
2
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