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数学视界:数学教育的应有视角 被引量:1
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作者 蔡宏圣 《福建教育(小学版)(A版)》 2009年第11期44-47,共4页
数学视界指从数学的角度观察、分析、思考数学教学问题的意识与视野。为什么提这样的话题呢?让我们从三角形稳定性的教学尴尬说起。
关键词 数学视界 数学教育 应有视角 小学 数学教学
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