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数学视界:数学教育的应有视角
被引量:
1
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作者
蔡宏圣
《福建教育(小学版)(A版)》
2009年第11期44-47,共4页
数学视界指从数学的角度观察、分析、思考数学教学问题的意识与视野。为什么提这样的话题呢?让我们从三角形稳定性的教学尴尬说起。
关键词
数学视界
数学教育
应有视角
小学
数学教学
下载PDF
职称材料
题名
数学视界:数学教育的应有视角
被引量:
1
1
作者
蔡宏圣
机构
江苏省启东市教育局
出处
《福建教育(小学版)(A版)》
2009年第11期44-47,共4页
文摘
数学视界指从数学的角度观察、分析、思考数学教学问题的意识与视野。为什么提这样的话题呢?让我们从三角形稳定性的教学尴尬说起。
关键词
数学视界
数学教育
应有视角
小学
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
发文年
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1
数学视界:数学教育的应有视角
蔡宏圣
《福建教育(小学版)(A版)》
2009
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