让英语课堂回归生活

让英语课堂生活化,使英语再现真实的生活中,就是我们英语教师思考和研究的课题,就要依据新课标创造性地使用教材,整合教材,又能根据学生实际调整教材。我们所用的"Go for it"每册每个单元都是有关学生熟悉的话题,包括家庭生活,学校生活,以及有关学生自身的兴趣、爱好、理想等等。而我们现有的教材对于某一个地区,某一个学校,某一个人都有它的局限性和不完善性。因此这需要我们教师对教材进行整合,调整。有单元之间的调整,单元内的调整和课时的调整。使教师在英语课堂中因材施教,让英语真正生活化,成为活的语言。

浅谈体育课中学生的情感培养

＂情感＂是人的是否需要得到满足时所产生的一种内心的体验,它是提高教学效率的重要条件。在体育教学中,教师对学生进行情感培养,可通过因材施教,培养学生情感;创设情境,激发学生情感;采用学习适应的心理,引导学生的情感;以情动情,感染学生情感;参加各类体育实践活动,丰富学生情感。