家庭教育实务模式探索——“点、线、面”的尝试

按照家庭教育更广的定义，凡涉足解决个人关乎家庭生活所需的知识、态度与能力的问题，都可归为家庭教育所要研讨的课题，为此进行的实务性工作是具有挑战性的。笔者在实践中，通过一般的家庭教育常识的普及工作，去“发现家庭”，既促使家庭发现自己有问题存在并有解决的需求，同时去发现并服务家庭的“需求发现”，在此基础上，进一步进行谘商。在对“被发现家庭”的较长期陪伴辅助后，产生了一些对社区、学校或企业、机构的家庭教育的实质性推动，为此，本文将作一些归纳。“家庭应激”是家庭教育最基本的资源，通过对“被发现家庭”的干预，能将其置入新的应激平衡，较能有效地制止家庭不良行为模式的重复，打破家庭闭合状态，能起到实效性的家庭教育的作用。对此，笔者总结为“点、线、面相结合”的操作模式，以作交流、探讨。