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基于高校思想政治理论课信息化教学现实发展的理性反思
被引量:
2
1
作者
袁勇睢
《深圳信息职业技术学院学报》
2019年第6期26-33,共8页
高校思想政治理论课的信息化教学,即高校思想政治理论课教师将现代信息技术充分融入思想政治理论课教学的全过程。其实然发展主要表现为教学形态信息化、教学方式民主化、教学话语时代化等。实施信息化教学,是高校思想政治理论课的必然...
高校思想政治理论课的信息化教学,即高校思想政治理论课教师将现代信息技术充分融入思想政治理论课教学的全过程。其实然发展主要表现为教学形态信息化、教学方式民主化、教学话语时代化等。实施信息化教学,是高校思想政治理论课的必然选择。在高校思想政治理论课信息化教学实践中,以融合求创新,但必须固守根本;在多元开放中谋发展,但必须坚持主导;以动态考核进行综合评价,但必须注重提升实效。
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关键词
高校思想政治理论课信息化教学
实然解析
现实必要
应然性反思
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题名
基于高校思想政治理论课信息化教学现实发展的理性反思
被引量:
2
1
作者
袁勇睢
机构
广州番禺职业技术学院马克思主义学院
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2019年第6期26-33,共8页
基金
2018年广东省教育科学规划课题(党的十九大精神研究专项)(项目编号:2018JKSJD27)
2017年度广东省高校思想政治教育课题(项目编号:2017GXSZ104)
2017年度广州番禺职业技术学院教育教学改革重点项目(项目编号:2017JG10)
文摘
高校思想政治理论课的信息化教学,即高校思想政治理论课教师将现代信息技术充分融入思想政治理论课教学的全过程。其实然发展主要表现为教学形态信息化、教学方式民主化、教学话语时代化等。实施信息化教学,是高校思想政治理论课的必然选择。在高校思想政治理论课信息化教学实践中,以融合求创新,但必须固守根本;在多元开放中谋发展,但必须坚持主导;以动态考核进行综合评价,但必须注重提升实效。
关键词
高校思想政治理论课信息化教学
实然解析
现实必要
应然性反思
Keywords
information-based teaching of ideological and political theory courses in colleges and universities
actual analysis
realistic necessity
reflection on necessity
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于高校思想政治理论课信息化教学现实发展的理性反思
袁勇睢
《深圳信息职业技术学院学报》
2019
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