全球化视阈下武术文化国际传播的实然困境与应然路向

文章运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、逻辑分析法,探讨全球化视阈下武术文化国际传播的实然困境,发现:武术文化国际传播面临着中西方文化观念的互异制约,传扬武术文化的国际专业人才匮乏,武术文化国际传播媒介滞后,武术文化国际传播内容繁杂等问题。基于此,文章提出全球化视阈下武术文化国际传播的应然路向:其一,依托孔子学院宣传武术文化,为武术文化国际传播“夯基垒台”;其二,培养武术文化国际专业人才,为武术文化国际传播“提质增效”;其三,鼎新武术文化国际传播媒介,为武术文化国际传播“由近及远”;其四,完善武术文化国际传播内容,助力武术文化国际传播“赓续前行。”

新发展理念引领全民健身高质量发展的本然要求、实然困境与应然路向

全民健身是提升人民幸福健康生活水平和实现国家民族复兴强盛的重要力量,其高质量发展对推进体育强国和健康中国战略具有重要意义。运用文献资料等研究方法,对新发展理念引领全民健身高质量发展的本然要求、实然困境和应然路向进行探讨。研究认为,新发展理念引领全民健身高质量发展的本然要求体现为创新驱动与智慧转型、结构优化与均衡协调、生态环保与绿色低碳、对外交流与多域融合、以民为本与共建共享等;制约全民健身高质量发展的实然困境表现为健身服务供给不足、服务体系结构不均、生态保护力度不够、多维开放水平不高以及协同治理能力不强;实现全民健身高质量发展应坚持全域供给以提升全民健身服务产品质量、坚持短板补齐以优化全民健身体系均衡结构、坚持生态优先以兜牢全民健身绿色低碳底色、坚持开放融合以强化全民健身内外联动水平、坚持多元善治以建构全民健身共建共治格局等应然路向。

高校全媒体赋能思政教育的价值意蕴、实然困境与应然路向

全媒体平台的发展深刻影响着大学生的学习和生活方式,更给高校大学生思想政治教育工作提出了新的机遇和挑战。文章分析了全媒体平台赋能思政教育的重要作用,指出全员育人的协同性不够、全程育人的连续性不强、全方位育人的互动性不足等现实困境,提出通过“全员媒体、全程媒体、全息媒体、全效媒体”与全媒体平台“三全育人”互融互通,构建全媒体平台赋能思政教育的实践路向,从而提升高校思政教育工作的实效。

高校课堂教学改革的应然路向——深度教学

课堂教学是高等教育的重要一环。当前高校课堂教学正面临浅表性教学的困囿、工具性教学的束缚、技术性教学的泛滥等困境。要全面提高人才培养质量,深度教学就是一个道路指引,它具备理解性、体验性、反思性的特征。坚持深度教学,树立“以人为本”的学生观、秉持深刻联结的知识观、守持多元发展的教学观,是高校课堂教学改革的应然路向。

服务购买中政社依赖关系的生成机理与应然路向

政府购买服务是服务供给模式的创新之举,独立而平等的合作双方是购买关系成功的前提。在我国服务购买的制度实践中,独具特色地形成了政社依赖关系。这种政社关系的发生机理主要体现在:历史维度的政治文化原因,现实层面的压力型体制模式,国际经验的"行政权社会化"的治理变革,心理效应中的关系强度影响合同绩效。这种政社依赖关系不利于合作绩效的提升,因此要从逻辑起点、发展方向、行动指南、合作形态等方面为政社关系指明应然路向。

集体主义认同教育的应然路向论析

在实现伟大中国梦的历史进程中,需要关键性地择取集体主义认同教育的应然路向,即系统而科学地把握集体主义原则、正确辨识纷繁复杂的各类集体形态、划清个人利益与个人主义的界限、既讲团结协作又讲公平竞争、建立利益引导与公正调节机制、基于层次性要求增强教育针对性、统筹抓好理论宣传与行为落实等,唯有如此,才能更好地提升集体主义认同教育的新水平、释放集体主义原则的正能量。

我国青少年体育竞赛融合的功能定位、实然困境及应然路向

2020年9月,国家体育总局和教育部印发了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,标志着体教融合发展进入新时期。本文主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,总结了青少年体育竞赛融合3大功能定位:带动青少年体质健康、学校体育工作和人的全面发展。同时,我国青少年体育竞赛融合面临着诉求背离、系统隔阂和参赛壁垒等实然困境。基于此,本文提出我国青少年体育竞赛融合的应然路向:以奥林匹克思想为共同指向,促进目标融合;以一体化发展为重要抓手,助推系统融合;以自下而上为基本路径,推进参赛融合。

提升思维品质:写作教学的应然路向

写作是一种言语实践活动,是一个人观察力、记忆力、思维力、想象力、表达力的综合体现,其中的思维力是写作能力的核心与灵魂。写作和思维是共生共舞的,关注学生思维品质的发展与提升是写作教学的应然路向。

智慧体育视域下高校田径高质量发展研究

智慧体育是指运用先进的科技手段和大数据分析方法来提升体育运动的效率、安全性和观赏性的一种体育发展范式。随着科学技术的快速发展,智慧体育已经成为推动体育领域创新发展的重要力量,在高校田径领域,智慧体育的运用提升了教学训练的科学性和效率,也为高校田径的高质量发展提供全新思路。本文采用文献资料法、逻辑推理法,基于智慧体育的视域下对高校体育田径高质量发展的问题以及解决路径进行分析,研究认为智能体育能够提升高校田径教学质量、促进高校田径科学选材、丰富高校教学手段。但是也存在资源投入不足、师资力量薄弱、教学内容单一等实然困境。智慧体育在高校体育田径教学中的应用优势突出,未来的研究中,一线体育教师要充分利用当前智慧体育发展的优势,在提升自身业务能力的基础上,进一步促进高校田径的高质量发展。

体育教学中生命教育的现实疏离及其本质回归

运用文献资料和逻辑分析等研究方法,阐释了生命教育的内涵特质,论述了体育教学中生命教育的现实疏离和本质回归。体育教学中生命教育现实疏离的实然困境主要表现为学校生命教育意识淡薄、生命教育课程体系缺乏、生命体育教学模式滞后、生命体育教学环境固化、体育教师生命素养短板、体育教学生命评价游离。据此提出体育教学中生命教育本质回归的应然路向:突出生命体育教学观念、优化生命体育课程体系、创新生命体育教学模式、创设生命意蕴教学环境、提升体育教师生命素养、构建体育教学生命评价体系。