多元化评价体系在小学语文教学中的应用与反思

随着教育改革的不断深入,小学语文教学评价体系的多元化发展已成为教育界的共识。传统的以考试成绩为主导的评价方式已难以满足学生个性化发展的需求,亟须构建一个更为全面、科学的评价体系。本研究旨在探讨多元化评价体系在小学语文教学中的应用,并对其实施效果进行深入反思,以期为教学实践提供理论支持和实践指导。

浅析微课在高中数学教学中的应用与反思

微课作为一种新型教学方法,是教育信息优化快速发展背景下所探索出来的高效率教学组织方式.在凸显学生主体地位、减负提质增效的教学倡导下,高中数学教师要积极探究教育优化创新的策略.在高中数学教学中应用微课,不仅能激发学生学习兴趣,而且能增强数学课堂教学的实效性.学生通过自主探究数学知识,碎片化地学习锻炼学生的数学思维,也通过核心问题的高质量讲解,提高课堂组织质量.文章主要探究了在高中数学教学中微课的应用,反思了基于高中数学教学背景的微课优化策略.

面向国土空间规划的浙江省“双评价”成果应用与反思

围绕国土空间规划编制工作的开展,浙江省各地完成了“双评价”工作。但随着规划编制工作的深入推进,“双评价”成果如何支撑、应用于国土空间规划成为当前的关注点。本文通过梳理浙江省“双评价”成果的应用现状,总结反思“双评价”成果应用中面临的挑战并提出对策建议,以期为“双评价”成果应用提供思路借鉴。

情境教学法在中职酒店管理专业教学中的应用与反思

目前,随着社会的不断发展,酒店行业也跟着快速发展,人们对酒店管理人才的需求越来越大,从而造成了酒店管理行业中专业人才短缺问题日益突出。而中职教育作为培养酒店管理专业人才的重要培养渠道,如何提高教学质量,让学生在校期间就能接触到实际工作场景并学以致用,成为了中职酒店管理专业教学面临的重要问题。情景教学法正是一种能够帮助中职酒店管理专业教学实现这一目标的教学方法。鉴于此,本文就情境教学法在中职酒店管理专业教学中的应用与反思进行探讨,希望能为中职酒店管理专业教育人员提供参考建议。

手持技术在项目式教学中的应用与反思——以“神奇的除湿剂”项目教学设计为例

项目式教学是20世纪中后期逐渐完善的一种新型教学方法。它是将教学内容转化为若干个教学项目,围绕项目组织并开展教学,为便于师生共同完成一项完整的项目任务而实施的教学活动。教师应用这种方法教学,可使学生体会化学的趣味性和实用性及学科价值。随着科学技术的发展,手持技术进入化学课堂。课堂教学中,教师利用手持技术带领学生进行研究性学习.

PBL方法在英语教学中的应用与反思

"基于问题的学习"(PBL)是一种以学生为中心,以问题来引导的学习方法。本文将与教学实践相结合,对如何灵活运用PBL方法,"有心而无痕"地上"活"英语课来进行探讨与反思。实践证明,PBL方法的应用能吸引住学生,激发学生学习兴趣,引导学生自主探索,培养学生的创造性与合作能力等。

Presentation在高职英语课堂中的应用与反思

Presentation在大学英语课堂中应用已经较为普遍,笔者通过在高职职场英语课堂中实践发现它对提高高职学生英语兴趣,培养学生英语社交能力有一定的积极性,并对该活动后的效果做了反思。

扎根理论在我国应用语言学研究中的应用与反思--一项基于国内重要期刊的文献分析(2000年-2020年)

扎根理论作为一种质性研究方法.通过整理和分析中国知网从2000年至2020年的相关文献及实证研究,得出以下结论:扎根理论在我国应用语言学研究领域中尚未得到广泛推广,仍然处在初级阶段研究;扎根理论在我国语言学习者、教师、语言课程与教学以及应用语言学的研究领域尚有很大的研究潜力和空间待挖掘.通过扎根理论相关论文的研究综述,分析扎根理论在我国应用语言学研究中的研究方向、范畴和趋势,建构扎根理论在应用语言学研究中的流程设计.

PBL在五年制高职英语教学中的应用与反思

该文在简单介绍PBL理论后介绍了PBL教学模式应用于五年制高职英语教学的三个案例及反思。

微课在高中数学教学中的应用与反思

本文论述将微课运用于高中数学教学中,能够激发学生的学习兴趣,有利于突出教学难点和重点;在应用过程中要尊重学生差异,合理制作微视频,实施情景教学,培养学生数学素养,并进行课堂反思,提升教学效果。

多媒体辅助教学在初中思想品德课中的应用与反思

随着科技的发展和社会的进步,教学手段也日益先进。在新课程改革中,多媒体技术被广泛地应用于课堂教学之中。传统的初中思想品德教学,往往枯燥无味,而借助信息技术,可以让课堂教学变得图文并茂、视听结合,可以极大地提高课堂教学效果,实现教学改革目标。本文结合目前多媒体辅助教学在初中思想品德教学中的应用,就如何科学运用这一新技术进行详细地论述。

应用与反思:机器新闻写作研究现状

机器新闻写作是人工智能在传媒领域的一个现象级发展,随着机器新闻写作在传媒领域的广泛应用,对机器新闻的研究也逐渐增多。人们普遍关注机器新闻写作的应用情况、给行业带来的影响及其未来发展趋势,本文通过梳理近年来国内外关于机器新闻写作研究的文献,探讨机器新闻写作的研究现状。

高中化学实验教学中思维导图的应用与反思

高中化学的演示实验、分组实验占了比较大的比重。高中学生对化学学科基础知识和基本能力的掌握,需要在实验操作动手中去感悟。高中化学实验过程中引入思维导图,以图示、图解直观呈现,富有逻辑性地解释化学原理,揭示高中化学知识各部分之间的联系,有助于学生建构高中化学基础知识与基本能力的体系。

翻转课堂在生理学实验教学中的应用与反思

翻转课堂颠倒了传统课堂中知识传授和知识内化的顺序,在学生的课余时间进行知识传授,在课堂上则由教师引导学生进行知识内化。翻转课堂是实现个性化教学、提高学生自我学习能力、培养独立思考精神和批判精神的有效途径。其特点符合现代医学教育的培养目标。生理学实验是学生了解、获得生理学知识的科学途径,在生理实验教学中进行翻转课堂教学模式的初步尝试,能够为翻转课堂在医学教育中的应用提供一定参考。

支架式教学在高中语文课堂的应用与反思

支架式教学就是将教师比喻为建筑行业中的"脚手架",通过支架式教学,为学生提供教学方法与线索,让学生能在教师的引导下主动向上攀登,最终对学习中的问题进行有效处理,让学生能对日常教学中的问题有所思考,在主动探究下全面提升自身的综合素养与能力。

浅析一体化教学在ASP动态网页中的应用与反思

中职学校为了培养有较高技能的专业化人才,在ASP动态网页课程教学中进行了一体化的教学改革。随着经济的发展,社会竞争的日益激烈,人才必须向着全面高素质的方向发展。通过研究一体化教学在ASP动态网页课程中的应用现状,找到一体化改革中面临的问题,进一步深化、明确一体化教学在ASP动态网页中应用的意义,最终找到推动一体化教学在ASP动态网页中应用的有效途径。这样可以保证教学任务的展开与完成,并为学校学生在今后的发展,奠定良好的基础。

明辨性思维在计算机软件操作类课程教学中的应用与反思——以《多媒体课件制作》为例

明辨性思维,在高校计算机操作类课程中的运用存在很多问题,如何运用明辨性思维的理念,是在实际教学中产生困惑最多的问题.本文以《多媒体课件制作》课程为例,探讨明辨性思维在计算机软件操作类课程教学中的应用,既要兼顾教学任务的完成,也要根据明辨性思维的指导思想引导学生培养独立思考和创新精神;同时反思在明辨性思维在教学中存在问题,深刻理解明辨性思维的核心思想,结合具体课程设计明辨性思维的培养,进行教学实践与改革.

案例教学法在初中历史课堂中的应用与反思

在初中历史课堂教学中,案例教学法有利于学生对抽象的历史概念进行认知和内化。教学案例应具有典型性、启发性、客观性等特点。案例教学法在国内应用时间较短,尚缺乏充分的理论研究,教师在使用时应避免案例应用泛化、案例选择不恰当和评价不到位。

VR技术在高校思想政治教育中应用与反思——评《新媒体视阈下基于VR技术的思想政治教育研究》

信息技术的不断普及使人们的生活和学习得了到改变。在高校思政教育中应用VR技术,可以改变以往陈旧的教育模式,促进思政教育质量的提升。由于丽丽编著,知识产权出版社于2020年7月1日出版的《新媒体视阈下基于VR技术的思想政治教育研究》一书知识内容丰富,学术性强,契合时代思政发展需求。

基于语文要素在课堂教学中的应用与反思

语文是一门综合性很强的学科,三维目标紧密、统一地整合在一起,各种目标都隐藏其中,要把它们分离开来并不容易。“语文要素”是语文素养的各种基本要素,包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。教学时,以语文要素为核心,纵向搜索,找寻与要素相关的练习,构建图谱。那么语文要素和课堂教学的反思有什么关系呢?素养是靠学生自己悟出来的,教师教的知识、技能或能力是学习的阶段性目标,是通向素养的手段,其本身不是目的。