大学生科技创新在应用专业教学体系中建设的研究

作为应用专业教学体系的重要组成部分,科技创新教育对于应用专业教育体系建设以及人才培养而言有着重要的作用,有利于全面提升大学生的创新能力。基于此,本文将大学生科技创新在应用专业教学体系中建设作为研究对象,通过对科技创新在应用专业教学体系中的意义进行阐述,进而对应用专业教学中大学生科技创新现状进行了分析,并对其中存在的不足提出了建设措施。

创造性教学法在中职数控技术应用专业教学中的应用研究

中职学校当中的数控人才已经成为了现代中职教育的培养重点。中职学校应该顺应时代发展,通过创造性教学方法,培养出一批适合社会建设的专业从事数控加工编程,操作的技术型人才。本文主要讲述的就是目前中职数控技术应用专业教学之中存在的问题与有效实施策略。

基于学生自我效能感的中职机电技术应用专业教学策略研究

在素质教育理念下,中职学校传统的人才培养模式已经无法满足社会对实践型人才的需求,创新中职学校的人才培养模式,已成为当前中职教育改革的重要内容。随着当前中职教育理念的不断创新,学生的自我效能感在人才培养模式创新中的重要性受到了广泛的关注。文章就如何在中职机电技术应用专业教学中提升学生的自我效能感展开研究,首先概述学生自我效能感的内涵,然后从内容、影响机理、实施策略三个方面,提出若干基于学生自我效能感的中职机电技术应用专业教学策略。

浅谈机电技术应用专业教学的几点体会

在机电技术应用专业教学中,通过创新教学模式来提高学生的学习兴趣,使学生在学习过程中积累一定的学习方法,逐步养成一定的自主学习能力,在学习过程中逐渐形成良好的学习习惯,引导学生亲自动手实践,提高其动手操作能力,加强机电技术应用专业课后管理,对学生的作业及时检查,及时反馈,及时督促整改,大幅度提高学生的学习成绩和技能。

中职电子技术应用专业教学评价研究

本文研究明确中职电子技术应用专业教学中教学评价的重要性,通过重视教学评价来推动学生综合能力的提升和师生潜能的开发,促进我国中职电机技术教学水平,使其培养出更多的人才。

中职计算机应用专业教学中学习环模式的应用探究

随着中等职业教育的高速发展,中职教育虽然为社会与市场培育了很多技术型人才,但是也面临着一些挑战与问题。如生源质量下降,教学方式单一等,严重影响了中职教育的持续发展。尤其是在计算机应用专业教学中,由于学生的学习态度不端正,缺乏经验,兴趣低下,因此增加了教学的难度,导致教学质量与效率低下。因此就需要对教学模式进行改革,将学习环模式应用其中,从而保障教学质量与效率,提高学生的综合素质。本文主要针对中职计算机应用专业教学中学习环模式的应用策略,展开了以下研究。

论如何在中职计算机应用专业教学中培养学生的自主学习能力

在计算机应用专业教学中,如何培养学生的自主学习能力,提高他们的计算机应用水平,以适应社会的需要,已成为中职学校面临的重要课题。基于此,本文从中职计算机应用专业教学的现状、培养学生自主学习能力的意义和策略等方面进行探讨,旨在激发学生的学习激情,引导他们形成良好的自主学习习惯,从而更好地适应未来社会的发展需求。

师范专业认证下数学与应用数学专业教学改革——以北部湾大学为例

文章以北部湾大学为例,首先阐述了师范专业认证下数学与应用数学专业的研究动态和发展瓶颈,然后提出了师范专业认证下数学与应用数学专业教学改革理念,接着论述了师范专业认证下数学与应用数学专业教学改革实践,最后分析了师范专业认证下数学与应用数学专业教学改革成效。

基于OBE理念的大数据管理与应用专业课程教学改革研究——以《Hadoop大数据技术》为例

目前,大数据管理与应用专业课程教学普遍存在着教学模式单一、教学内容与实际脱节、教师“教”的能力不足、学生“学”的能力欠缺等问题。本文在OBE教育理念指导下,以《Hadoop大数据技术》课程为例,通过以学生为中心的翻转课堂、线上线下混合式教学方式、个性化的过程性评价等手段,从课程目标、课程内容、课程设计、课程评价四个方面对《Hadoop大数据技术》课程进行了教学改革研究。实践结果表明:基于OBE理念的大数据管理与应用专业课程教学改革,不仅可以提高学生学习的主动性,提升学生的创新实践能力,还可以使教师不断更新和完善教学内容,并在一定程度上缓解“教”和“学”之间的矛盾。

关于高职专业应用文写作教学的思考

专业应用文写作是高职各专业普遍开设的一门课程，经过多年的教学实践，笔者认为，专业应用文写作教学应确立课程设置宜后不宜前、宜迟不宜早的原则；教师应具备写作学和所属专业的综合知识；精讲多练，强化综合技能的培养。

应用电子技术专业国家教学资源库的成效分析

湖南铁道职业技术学院作为应用电子技术专业教学资源库建设的主持单位,对共享型专业教学资源库建设进行了诸多探索。本文从应用电子技术专业国家教学资源库的职业信息库、专业建设标准库等五个方面进行了研究,为后期立项的专业教学资源库建设提供参考和借鉴。

应用电子技术专业国家教学资源库的建设思考

湖南铁道职业技术学院作为应用电子技术专业教学资源库建设的主持单位,对共享型专业教学资源库建设进行了诸多探索。本文从应用电子技术专业国家教学资源库的建设目标和建设思路两个方面进行了研究,为后期立项的专业教学资源库建设提供参考和借鉴。

多种教学方法在高职护理专业《药理学》教学中的应用

《药理学》是护理专业的一门专业基础课程，由于本课程内容知识多、与其他专业基础课程与专业课程之间的关系密切、临床进展快，要取得良好的教学效果，老师在授课过程中要根据不同的教学内容采用不同的教学方法，努力提高学生的学习积极性，提高学生的学习能力，取得良好的教学效果。

浅析形成性评价在公安院校应用韩语专业教学中的运用

形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,它不仅仅从评价者的需要出发,更注重从被评价者的需要出发,重视学生在学习中的体验。形成性评价具有主体性、多元性、过程性等特点,在韩语教学中运用形成性评价手段,有助于及时调整教学内容与活动,提高教学效率。

网络学习共同体模型在商务英语专业教学中的应用

随着网络被广泛地运用在各个领域,给商务英语专业的学生提供了更多的自主英语学习可能性。在此基础下,网络学习共同体开始孕育而生,应用在商务英语专业教学中,促进了学习者积极地参与到共同体的各种学习活动中,提高了学习者的自主学习效率,有效地激发了学习者的学习热情,提升了学习效率。基于此,笔者在建构主义理论及学习共同体的指导下,将商务英语专业教学与网络学习共同体相结合,探讨二者融合的可行性,旨在不断地提升商务英语专业教学的效率,让英语学习共同体模型能够得到充分地应用。

旅游管理专业教学方法的分析应用

旅游管理专业就我国旅游管理专业发展的现状来说,还有很多值得探讨和改进之处,本文在理论和实践教学的基础上对旅游管理专业的教学方法进行探析。

论新形势下对应用电子专业课程教学整合与研究

就应用电子专业而言,它不仅具有很强的实践性,还具有很强的应用性,受到国家、社会的广泛关注。但目前的应用电子专业课程教学,效果并不十分理想,依然存在一系列问题,严重影响了应用电子专业课程教学质量的提高。因此,在新形势下,需要加强对应用电子专业课程教学整合与研究。

TPP教学模式对应用型本科市场营销专业实践课程影响及对策

随着TPP的建立和发展,我国向外贸易市场营销环境发生了巨大转变。由于零关税、原产地等规则的出行,各成员国之间的贸易往来更加频繁,增加了我国企业出口市场的竞争压力。因此,为提高应用型本科市场营销专业毕业生的业务水平,我国在市场营销专业开始采取了TPP教学模式。本文从TPP教学模式的内涵出发,结合应用型本科市场营销专业实践课程的特点,研究了TPP教学模式对应用型本科市场营销专业实践课程的影响,并对此提出了一些改进的措施。

支架式教学模式在应用型学校教学中的应用

支架式教学的基本思想是在学生的现有知识水平和学习目标之间建立一种帮助学生理解的支架或桥梁,在这种支架的支持下,帮助学生一步步把学习从一个水平提升到另一个水平。支架式教学方法作为认知主义教育观的方法论,其价值就在于从操作层面实现搭建支架、情境引导、独立探索、合作学习、学习结果评价等过程,从而使学生在不断的知识浸染中完成对专业学科核心内容的掌握。

3D打印技术应用在中职教学中的改革探索

3D打印技术在航空、医药、制造业等诸多领域得到广泛应用,社会关注度越来越高。很多中职学校顺应时代发展需要,逐步开设了3D打印技术应用专业,为社会输送大批3D打印专业人才。本文详细介绍了3D打印技术,阐述3D打印技术相关原理,探索3D打印技术在中职教学中的应用,为制定3D打印技术应用人才培养改革方案提供参考与借鉴。