中职英语教学应用任务型教学法的作用探讨

随着时代的发展，英语教学已经从单纯的语言学习逐步向技能积累靠近。因此，以学生为主体，强调学生用英语解决问题的应用任务型教学法得到了推广。中职英语教学也应适应学生需要，积极采用这种教学方法提高英语教学质量。文章主要针对中职英语教学应用任务型教学法的作用做了几点分析，希望可以起到抛砖引玉的效果。

任务型教学模式在初中数学教学中的应用

任务型教学法兴起于20世纪80年代，是目前国际上很多国家广泛运用的一种带有很强实践倾向的教学模式。它是以学生为主体，强调在“做中学”，学生通过完成教师布置的各项任务，达到学习知识、理解知识并运用于实际的目的。任务型教学法打破了传统的教学模式，改变了传统教学中过分重视知识的讲解与传授的问题，给予了学生更加丰富有趣的实践体验，让学生在完成任务、获得体验的基础上，获得知识。在此过程中，能培养学生学习的主动性，提高学生的课堂参与度，培养学生发现问题和解决问题的能力。下面，笔者以教学实践为例，谈谈任务型教学模式在初中数学教学中的应用。

在“任务驱动”下的大学英语教学模式的浅析

文章介绍了任务型教学法的基本理念,具体地分析了它在大学英语教学中的应用,并指出任务型教学法可激发学生的积极性和主动性,从而极大地提高大学英语的教学效率。

浅谈任务型教学在小学数学中的有效运用

小学阶段学生需要学习的内容并不是很多,但是这个阶段是学生打下基础的阶段,因此是非常重要的,教师需要引导 学生进行数学基础知识的理解。在进行数学的教学中,教师采用任务型教学,为了让学生能够时刻紧张起来,保证上课的时候精 力集中。同时任务型教学也辅助教师的教学,引导学生做好课后习题,同时能够让学生在学习的时候更加的专注和认真。本文就 任务型教学在小学数学课堂中的应用进行探讨和总结。