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加强应用写作指导,强化应用作文备考
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作者 杨新国 《语文教学通讯》 2020年第41期54-57,共4页
《中国高考评价体系》的“四翼”之“应用性”是高考作文命题的重要指向,加强高考应用性作文的备考已成为高考复习的当务之急。文章通过对高考应用性作文的写作要求、命题趋势、备考策略等方面的阐述,提出针对性的备考指导,旨在提升学... 《中国高考评价体系》的“四翼”之“应用性”是高考作文命题的重要指向,加强高考应用性作文的备考已成为高考复习的当务之急。文章通过对高考应用性作文的写作要求、命题趋势、备考策略等方面的阐述,提出针对性的备考指导,旨在提升学生高考作文写作水平和应考能力。 展开更多
关键词 高考 应用作文 写作要求 命题趋势 备考策略
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联系生活实际 指导应用作文——“语文与生活”研究(10)
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作者 黄桂林 《江西教育(管理版)(A)》 2002年第19期22-23,共2页
关键词 应用作文 作文教学 语文教学 生活 作文素质 作文训练
原文传递
论学习动机与应用英语作文教学 被引量:1
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作者 汪珍 《湖南科技学院学报》 2014年第1期164-166,共3页
经济危机带来的就业压力使大学生求职面临严峻挑战,科技发展使当前社会急需复合应用型人才。英语专业的学生毕业后选择的工作岗位,如文秘、外贸、翻译、导游、幼教等,多与书面表达能力有着密切的联系,而传统的作文教学比较关注语法和篇... 经济危机带来的就业压力使大学生求职面临严峻挑战,科技发展使当前社会急需复合应用型人才。英语专业的学生毕业后选择的工作岗位,如文秘、外贸、翻译、导游、幼教等,多与书面表达能力有着密切的联系,而传统的作文教学比较关注语法和篇章,忽视了工作中的实际需要,导致学生毕业后写作运用中对文体、措辞、专业术语不太熟悉,仍然有种生涩感。本文试图结合所教的应用英语作文课程为例,探索认知中学习动机对于英语作文教学产生的积极影响。 展开更多
关键词 学习动机 应用英语作文 英语教学 动机策略
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论语言表现力的来源及应用——结合“场论”谈作文教学的赋值化数据化 被引量:1
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作者 钟真祥 《内蒙古教育(B)》 2018年第3期74-75,共2页
语言能够表情达意,说明存在一种无形的表现力。笔者通过探索语言表现力来源,运用最新研究手段结合物理、数学、心理学等技术进行赋值,结合语言“场论”技巧探索语言赋值数据化之路,同时推动在作文教学上的应用,推动文学写作的数据化和... 语言能够表情达意,说明存在一种无形的表现力。笔者通过探索语言表现力来源,运用最新研究手段结合物理、数学、心理学等技术进行赋值,结合语言“场论”技巧探索语言赋值数据化之路,同时推动在作文教学上的应用,推动文学写作的数据化和自动化。 展开更多
关键词 语言表现力 场论 赋值数据化 作文教学应用
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思维导图在初中语文作文教学中的应用研究 被引量:5
5
作者 杨花娥 《学苑教育》 2022年第1期52-53,56,共3页
在初中诸多学科中,语文学科是非常重要的一门学科,关乎到学生长远的发展,而在语文教学过程中作文占非常重要的位置。写作教学属于语文教学体系的重要模块,写作水平是考查学生语文能力的重要项目。老师在进行作文教学时,可以利用思维导... 在初中诸多学科中,语文学科是非常重要的一门学科,关乎到学生长远的发展,而在语文教学过程中作文占非常重要的位置。写作教学属于语文教学体系的重要模块,写作水平是考查学生语文能力的重要项目。老师在进行作文教学时,可以利用思维导图的方式,让学生作出相应的思维导图,理清自己写作的逻辑,更好地保障学生作文写作的完成情况。老师要注重掌握思维导图教学方式,同时要认识到在语文教学过程中运用思维导图所存在的不足,以便更好地达到作文教学的目标。本文将主要针对思维导图在初中作文教学中的应用进行分析。 展开更多
关键词 思维导图 初中语文 作文应用 研究
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分层次教学在初中语文作文教学中的应用 被引量:2
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作者 李慧敏 《新课程》 2019年第29期148-149,共2页
随着素质教育的不断推进,中学语文教学改革也在稳步推进,更加注重以学生为主的教学理念和课堂组织模式。在以学生为主的教学理念指导下,初中语文作文教学过程中应积极做好分层次教学,进一步明确作文教学分层标准,尊重不同差异的学生的... 随着素质教育的不断推进,中学语文教学改革也在稳步推进,更加注重以学生为主的教学理念和课堂组织模式。在以学生为主的教学理念指导下,初中语文作文教学过程中应积极做好分层次教学,进一步明确作文教学分层标准,尊重不同差异的学生的作文需求,有效提升学生作文参与的积极性和学习兴趣,在学生分组、分层授课等方面做好具体的调整工作,提升中学作文教学质量。 展开更多
关键词 分层次教学 初中语文教学 作文应用
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创新作文形式研究(六)——生活应用型
7
作者 黄桂林 唐晨五 《云南教育》 2003年第1期63-64,共2页
关键词 作文形式 生活应用作文 作文教学 创新教育 小学
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预设失焦:2019年高考语文全国Ⅰ卷应用导向型作文命题探析
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作者 胡卫东 《福建基础教育研究》 2019年第8期4-7,共4页
2019年高考语文全国Ⅰ卷作文题强化了写作的实际应用导向,但是其材料的陈述方式并未作出相应调整,导致实际考查效果与命题预设之间存在较大差距。应用导向型作文的考查重点应在于对问题的分析与解决,而不在于对写作项目的理解,其开放性... 2019年高考语文全国Ⅰ卷作文题强化了写作的实际应用导向,但是其材料的陈述方式并未作出相应调整,导致实际考查效果与命题预设之间存在较大差距。应用导向型作文的考查重点应在于对问题的分析与解决,而不在于对写作项目的理解,其开放性应体现在分析问题的角度与解决问题的多元路径上,而非对写作项目的阐释上。因此,命题时写作项目的陈述方式应有别于传统的材料作文,应以直接陈述为主,简明清晰地向考生陈述项目的内容与要求,便于其准确快速地理解项目,明确写作目标。 展开更多
关键词 高考语文 应用导向型作文 预设失焦 写作项目
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高等学校英语应用能力考试(A级)作文样卷分析与思考 被引量:3
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作者 彭坚 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2007年第9期113-115,共3页
本文通过对全国高等学校英语应用能力考试(A级)写作评分标准以及历年各分档样卷的分析,从写作的基本格式、词语表达、句子结构到段落衔接四方面分析高分段作文的特点,并对高职高专英语作文教学做了有益的思考。
关键词 高等学校英语应用能力考试A级作文各分段作文样卷 特点 思考
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“作文先导式”在小学语文写作教学中的应用探究
10
作者 张珺汐 《作文成功之路》 2018年第7期7-7,共1页
本文首先阐述“作文先导式”在小学语文写作中运用的意义,作文教学能有效锻炼小学生的整理思维能力,和语言表达能力,让读与写相结合。然后分析在小学语文的作文教学过程中存在的问题,最后提出了“作文先导式”教学在小学语文作文中... 本文首先阐述“作文先导式”在小学语文写作中运用的意义,作文教学能有效锻炼小学生的整理思维能力,和语言表达能力,让读与写相结合。然后分析在小学语文的作文教学过程中存在的问题,最后提出了“作文先导式”教学在小学语文作文中的具体应用。 展开更多
关键词 小学语文 作文应用 作文先导式
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从内容入手改革小学作文教学 被引量:1
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作者 利有泰 《基础教育研究》 1996年第3期33-35,共3页
从内容入手改革小学作文教学广西钦州市教育学会利有泰几年来,随着教改的不断深入,小学作文教学进行了一定程度的改革,教学质量有所提高。但是,小学特别是广大农村小学作文教学难的问题仍未能得到很好的解决,作文教学质量仍不够理... 从内容入手改革小学作文教学广西钦州市教育学会利有泰几年来,随着教改的不断深入,小学作文教学进行了一定程度的改革,教学质量有所提高。但是,小学特别是广大农村小学作文教学难的问题仍未能得到很好的解决,作文教学质量仍不够理想,作文教学还没有走出低谷。语文教... 展开更多
关键词 小学作文教学 作文内容 复习资料 语文教师 引导学生 学生作文 作文题材 思想道德 思维能力 应用作文
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绘本作文教学策略浅析
12
作者 孙小涵 《新作文(教研)》 2022年第2期0059-0061,共3页
绘本的含义就是“画出来的书”,是一种图为主,字为辅,图文并茂的儿童读物。教材应该符合学生身心发展特点,适应学生的认知发展水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神,小学低年级学生识字量少,阅读... 绘本的含义就是“画出来的书”,是一种图为主,字为辅,图文并茂的儿童读物。教材应该符合学生身心发展特点,适应学生的认知发展水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,有助于激发学生的学习兴趣和创新精神,小学低年级学生识字量少,阅读文本以及写作难度较大,因此简单易懂,易于发挥学生想象力的绘本是最适合小学生写作教学的辅助材料。绘本教学因此成为了小学语文教学的构成部分。本论文主要运用文献法,例证法,比较法对绘本在小学作文中的运用展开分析,力求了解当前小学绘本现状以及绘本教学受众人群及其特点,以期将绘本更好地作用于小学作文教学中。 展开更多
关键词 绘本 绘本教学 作文应用
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作文教学,几多成绩几多愁
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作者 吴春风 《新作文(中学教学版)》 2003年第4期13-14,39,共3页
关键词 作文教学 语文教学 素质教育 作文应用价值 写作 中学
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高中语文应用类作文写作教学研究
14
作者 刘琴 《高考》 2022年第32期9-11,共3页
应用文作为一种很有实际意义的文体,其功能在现代生活中日益凸显,高中语文教师需要强化自身对应用类作文写作教学的能力,学生也需要对这种文体的写作进行有效掌握,提升自身的语文能力。基于此,本文首先阐述高中语文应用类作文的相关内容... 应用文作为一种很有实际意义的文体,其功能在现代生活中日益凸显,高中语文教师需要强化自身对应用类作文写作教学的能力,学生也需要对这种文体的写作进行有效掌握,提升自身的语文能力。基于此,本文首先阐述高中语文应用类作文的相关内容,随后提出优化教学的具体措施,以期为该领域的后续研究提供参考。 展开更多
关键词 高中语文 应用作文 写作教学
原文传递
The Application of Stylistics in British and American Literature Teaching
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作者 XU Li-mei QU Lin-lin 《Sino-US English Teaching》 2015年第11期869-873,共5页
Stylistics applies modem linguistic theory to the description of and analysis into varieties of language and their stylistic features. As such it may serve to investigate the styles of British and American literary wo... Stylistics applies modem linguistic theory to the description of and analysis into varieties of language and their stylistic features. As such it may serve to investigate the styles of British and American literary works, thus facilitating the teaching of British and American literature. This paper, after surveying the basic stylistic theory and its relevance to research on and teaching of literature, illustrates how to effectively adopt the method of stylistic analysis in the teaching of British and American literature 展开更多
关键词 STYLISTICS STYLE teaching of British and American literature
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English Cultural Introduction Teaching from the Perspective of Applied Linguistics
16
作者 Lingling DING 《International Journal of Technology Management》 2014年第3期98-100,共3页
In the process of learning a language, the language communication from the perspective of applied linguistics cannot exist without certain cultural tendency. Practice proves that an appropriate introduction of the bac... In the process of learning a language, the language communication from the perspective of applied linguistics cannot exist without certain cultural tendency. Practice proves that an appropriate introduction of the background culture having a certain relationship with language environment can enrich the knowledge structure of students, and effectively remove the obstacles in the process of English language communication, so that the cognitive ability is improved. In this paper, applied linguistics as well as the concept of cultural introduction teaching theory is briefly elaborated, and the necessities of cultural introduction teaching and the signiflcances of English cultural introduction teaching are analyzed, and also some rules necessary to follow in the introduction teaching of English culture are introduced, and then the implementation strategies are discussed, so as to provide a reference for a large number of educational workers. 展开更多
关键词 Applied Linguistics Cultural Introduction English Teaching Teaching Practice
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