培养理工科大学生公文写作能力的意义和途径

公文写作能力是培养大学生综合素质,培养应用型人才的重要内容。新形势要重视理工科大学生公文写作能力的培养,通过开设公文写作选修课,拓宽实践平台,改革教学方法,切实提高大学生公文写作能力。

档案信息管理系统数据平台的建立与应用

档案是人类的记忆。一份文件从起草到最终进入档案库房,它都经历过怎样的修改、流转、分发、办理过程。这份文件归档以后,是一直默默无闻,还是会被人反复查阅。这些看似无关紧要的数据,却真实地记录了一份档案的生命。如果我们能够获取并记录这些数据,那么是不是将会更加便捷有效地进行档案管理?当我们不再关注内容本身的时候,或许能够看到比内容本身更有趣的内容。这就是档案信息管理系统数据平台建立与应用的最初设想。

档案文献入史平议

中国古代素有言事分立之治史传统，至司马迁援言入事，言事一体，言事从人，开创纪传体史书，这是对言事分立的旧义例的一次超越，历代史家于此看法不一。作者认为，应用公文档案研究历史，应处理好两者关系，引文述史，使之互体互用。力求以原始资料反映历史面貌。

试论陆贽对韩愈及唐古文运动的影响

陆贽(754—805),字敬舆,嘉兴(今属浙江)人,中唐时期著名的宰相,卓越的政治家,也是应用公文写作的大手笔。收入其《翰苑集》的一百四十一篇文章,都是代皇帝起草的制诰诏书和上给皇帝的奏章奏议,均属应用公文。唐代古文运动之前,唐朝的一切应用文字,上起诏敕,下至判辞书牍,一般都是用四六骈文写成,陆贽当然也不例外。古文运动兴起后,骈文同古文判若水火,两派作家互相攻讦,不遗余力。但陆贽这样一位骈文作家,却受到历代古文家高山仰止般的尊重。由宋至清,蜚声文坛的大文豪们都对陆贽推崇备至,许多著名评论家屡屡将陆贽与古文大家相提并论。如苏洵在《上欧阳内翰第一书》中说:“

领导自己动笔好

在某地召开的一次会议上,一个县委书记举起手中的讲稿说:"这个材料是我自己动手起草的,没让别人捉刀代笔,有问题我文责自负。"接着这位书记用了不到十分钟的时间便作完了报告,赢得了台下的阵阵掌声,大家反映说:"好久没有听到过这样简明扼要、语言鲜活、贴近实际、指导性强的讲话了。"作为机关工作人员,其主要任务有两个:一是能办事,二是会作文。公文作为党政机关、企事业单位、社会团体管理政务、处理事务、宣传政策的重要工具,能够娴熟地掌握、自如地应用公文,是每一个机关工作人员必须具备的基本功,邓小平同志曾经强调指出:"拿笔杆是实现领导的主要方法。"他要求领导同志要学会拿笔杆,"凡不会写的要学会写。