基于CDIO理念的数据库应用技术课程教学改革探索

文章以数据库应用技术课程为例,采用项目载体、任务驱动教学模式,按照“构思(C)、设计(D)、实施(I)、运行(O)”项目化教学设计理念设计课程教学,建立以课前构思生产项目和思政案例,课中双任务驱动和思政贯通设计,实施技能训练与思政教育一体化教学,课后学习拓展,最后总结了采用CDIO模式的教学实效情况。

项目式教学改革探索——以面向“专升本”学生的“数据库技术及应用”课程为例

数据库技术及应用是计算机类“专升本”学生的一门专业必修课程。文章分析专升本学生在学习数据库技术及应用这门课程中的特点以及存在的一些问题,进行项目式教学改革探索,提出以学生为主体案例式结合项目式的教学模式,重建一套相适应的评价考核机制。该模式有利于提高学生对该门课程的兴趣和参与度,提升数据库技术的运用能力,提升学生的自主学习能力和发挥团队协作能力,从而提升学生的职业素养。

应用型本科数据库技术课程的教学改革与实践

依据应用型本科计算机专业数据库技术课程创新教育的教学目标,构建了立体化的课程体系结构,加强了实践教学体系改革,并结合课程特点给出了灵活多变的教学方法,为提高数据库技术课程的教学质量进行了积极的探索。

以应用型人才培养为目标的《数据库技术》课程改革探讨

该文首先分析了数据库技术课程目前存在的问题,接着按照本校计算机科学与技术专业的应用型人才培养的目标定位,论述了该课程在教学内容、教学手段、实验环节、课程考核方式等方面所进行的教学改革和探讨,并将改革措施应用于数据库技术教学中,取得较好的效果。

应用型本科中《数据库应用技术》的课程改革

【摘要】本文主要分三部分，第一部分主要介绍数据库在应用性本科专业教育中的地位。并根据第二部分的分析，发现课程体系存和数据库应用技术和语言类课程不协调的问题，教学内容、企业需求和学生基本情况不匹配。课程之间相互联系不大。并在第三部分主要介绍了本人工作中对课程的具体改革的一些要点。

“互联网”背景下数据库应用技术课程思政教学设计与实践

数据库应用技术是计算机类专业的专业基础课。工科类课程思政最核心、最关键、最难解决的部分是在专业课程中找到合适的“融入点”,将课程思政内容无缝融入专业课程教学的各个知识点和环节。结合社会热点,充分研究数据库应用技术专业课程中的思政元素,并将之融入专业知识体系,合理有效运用多元网络环境下丰富多样的信息获取渠道和教学设备,进行教学环节及教学手段的创新,实现对新时代大学生专业知识和德育的并行培养。

“数据库技术与应用”教学体系改革与实践——面向“研究型”和“应用型”人才的培养

在本—硕—博多层次数据库课程教学中,我们以"研究型"和"应用型"专业人才为培养目标,在教学体系的建设方面进行了一些改革,并在教学中得以实践。文章阐述规范教学规格、分类培养的"数据库技术与应用"教学目标,重点阐述课程教学体系方面的改革思路,进而介绍我院在数据库系列课程体系构建、系列教材出版和教学方式实施等方面的实践。

面向文科专业的“数据库技术及应用”课程教学改革及实践

针对各高校在"数据库技术及应用"课程的建设方面存在着一些共同的问题,文章以文科类学生为研究对象,阐述以数据库技术进行数据综合分析及展示分析结果能力为培养目标的"数据库技术及应用"课程教学改革与实践,为其他高校的课程建设提供参考。

“数据库技术及应用”课程教学改革研究

文章通过分析"数据库技术及应用"课程教学过程中存在的问题,提出定期开展教学内容调整、课程教学改革、教学大纲修订、重视实践教学和加强师资队伍建设等具体改革措施,综合得出要基于理论和实践相结合的教育方式,着重培养学生掌握基本理论知识,具备针对具体问题具体分析和动手解决实际问题的能力。

面向应用型人才的数据库课程教学模式改革

数据库是编程语言、程序设计和系统开发之间的重要桥梁。近年来企业对应届毕业生实践能力的要求越来越高,应用型人才的输出成为高等院校的培养目标。本文结合数据库课程实际教学经验,针对管理学院经管类专业的特殊性,根据专业培养目标和就业培养定位,提出课程教学大纲、教学内容、教材选择和教学网站等方面的教学改革与实践措施。希望对其他高校同类专业的教学改革提供参考。

“数据库技术与应用”的课程改革与实践

数据库理论及其应用技术是计算机学科的一个重要分支，它是在人们运用计算机进行数据处理过程中，产生的一门有关数据采集、整理、存储、分类、排序、检索、维护、加工、统计和传输等一系列操作过程的知识和技术。数据库理论与技术自20世纪60年代后期在计算机科学领域崛起以来，一直随时代的发展与时俱进，不断融会计算机的最新发展技术，继承了“过程式”程序设计方法，引入了“面向对象”程序设计方法，改革了Xbase系列数据库软件的缺陷，提供了许多数据库应用系统开发的新技术，

《数据库应用技术》课程教学改革与实践

本文分析了《数据库应用技术》课程教学的现状,根据应用型人才培养的改革目标,结合笔者所在学校的实际情况,对《数据库应用技术》课程在教学方法、教学内容、考核模式等方面进行了改革,采用案例驱动方式进行教学活动,加强实践教学和课程设计。

“数据库技术与应用”课程教学改革与实践

本文分析了我院“数据库技术与应用”教学现状，根据“质量工程”要求，结合我院实际情况，对“数据库技术与应用”课程在教学方法、教学内容等方面进行了改革，提出在教学内容上以模块为单元组织教学，在教学方法上以任务驱动的方式进行教学活动，精心设计第一堂课，加强实践教学和课程设计。

基于研究性学习理念的“数据库应用技术”课程改革

针对"数据库应用技术"实际教学中存在的问题,结合实际教学体会,提出了一套基于微课和研究性学习理念的教学改革模式。采用案例教学法串联知识点,将知识点融合于具体的案例中,激发学生的学习兴趣。采用精心录制的实用性强的微课助力学生自主学习,提高学习效率。使用学生自选应用项目激活学生主动性和创新性,使用任务驱动法在实验教学中提高学生实践积极性,使用分组学习法锻炼学生团队意识,使用过程考核方式评价学生学习效果,使学生不断认识自我和完善自我。两学期的教学实践检验表明,此教学模式在培养学生的思维能力、动手能力和创新能力等方面取得了较好效果。

基于OBE理念的《数据库技术与应用》课程教学改革探索

针对传统教学方法形式单一、学生学习被动等弊端,在《数据库技术与应用》课程中引入成果导向教育(OBE)理念。从教学内容优化、教学模式改进与教学考核评价机制完善等方面进行教学改革探索,以学生为中心、学习成果为导向,采用开放式教学模式,设计课堂教学组织开展方式。教学改革实践表明,以成果为导向的教学能够有效调动学生学习主动性,突出实践能力和创新思维培养,提升教育教学质量。

基于OBE理念的数据库原理及应用课程思政教学改革

为在工程教育中融入中国特色,体现社会主义核心价值观,文章以数据库原理及应用课程为例,在制订课程目标和思政目标的基础上,从教学内容、教学模式和考核方式等方面探讨了工程教育与思政建设相结合的改革实践,实现了课程知识学习与思政育人双重目标。

MYSQL数据库技术应用一体化课程开发研究

根据国家职业标准和综合职业能力,通过典型工作任务分析构建课程体系,以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习目标引导的一体化教学活动,开发了MYSQL数据库技术应用一体化课程。文章概述了MYSQL数据库技术应用一体化课程的内涵,分析了该课程的任务依据与内容,探讨了该课程的数字资源开发路径,并总结了相关成果。以三个学习任务为该课程的教学主线,开发了围绕三个学习任务的一体化课程资源,包括课程方案、教案设计、工作页等材料。在无锡技师学院信息工程系进行实践,形成适用于技工院校学生的MYSQL数据库一体化课程。

大数据产业发展背景下高职数据库原理及应用课程改革研究

数据库原理及应用课程是高职计算机专业核心基础课程,在大数据产业快速发展的背景下进行相应的课程改革,有助于该课程更好地适应大数据产业的发展和需求。文章结合大数据产业发展需求,通过调整课程标准、完善考评方法、实施一课多融、丰富教学资源、拓展学生知识面、加强项目实践、培养师生职业素养等方面进行课程改革探索研究,以提升学生专业技术能力和职业岗位素质。

线上线下混合式教学模式改革?--以数据库技术及应用课程为例

新的教学模式替代传统教学模式是教育发展的必然结果,随着网络以及数字技术的快速发展,线上教学、网络课堂这种不受时间、空间和学习者条件限制的新型教学模式逐渐被广大教育工作者接受和认可。充分发挥线上教学和线下课堂教学各自优势,应用网络教学平台,将课堂向课前、课后有效拓展,同时又保留传统课堂教学的环境育人优势,以学生为中心,翻转课堂的线上线下混合式教学模式改革势在必行。

网络空间安全专业数据库应用技术课程教学设计与实践探索

数据库应用技术作为网络空间安全专业的一门基础课程,着重阐述数据库的基本概念、具体操作方法和相关的应用,具有较强的实践性,对学生了解数据库系统和信息安全体系具有重要意义。为了适应网络和大数据技术的快速发展和加强学生实践动手能力,对数据库应用技术课程教学进行改革,探讨如何使课程教学的内容、基本技能与实际相结合,同时拓展数据库安全性知识,以满足网络空间安全专业应用型人才培养的要求。