工匠精神融入应用型人才培育的研究

工匠精神是是中华民族优秀的传统文化,它具有精益求精、认真严谨、求实创新的优秀品质,具有勇于探索、勇于奉献的精神。高校在应用型人才培养中融入工匠精神的培育,对落实李克强总理的政府工作报告有重要的现实意义。因此,通过对工匠精神培育的现状论述,阐明了培育工匠精神的有效途径。

基于应用型人才培养的“嵌入式系统原理”教学改革

本文以重庆三峡学院应用型人才培育方案为导向,针对嵌入式系统原理课程在教学中存在的问题,结合应用技术大学对工程人才的培养要求和该课程本身具备的特点,引入比较教学和工程教育的理念,改进教学模式,强化实践实训,重点培养学生工程实践能力.实践表明,该方法有利于调动学生积极性,能够提高学生的学习效率.

面向道路运输行业的交通类应用型人才校企协同培养评价体系

在综合交通运输体系加快建设的背景下,道路运输结构调整和发展方式转变成为趋势,这对道路交通类人才培养需求产生重要影响。基于校企协同创新、合作育人的新机制,研究建立面向道路运输行业的交通类应用型人才校企协同培养评价指标体系和评价模型,为定量评价交通类应用型人才培养质量、完善校企协同培育体系提供决策支持。

电力工程综合性实验教学改革研究与探索

该文以电力工程课程中经典实验项目"电力线路过流保护实验"改革为例,将验证性实验调整为综合性设计实验,对实验内容进行优化分层设计,由学生自主选择设计方案,充分调动学生的学习积极性,有利于培养具有创新精神和工程实践能力等综合素质的应用型人才。