全媒体时代应用型传媒人才培养探析

全媒体时代对传媒专业教育带来新的挑战,也为传媒人才培养的创新提供了机遇。针对传媒格局的变化,高校应用型传媒人才培养应创新培养理念,明确培养目标;基于学科发展,合理设置课程模块;内培外引,加强应用型教师队伍建设;整合资源,搭建校内外实践教学平台,以实现传媒教育的转型升级。

“新文科建设”中应用型传媒人才培养的再定位

教育部新文科建设工作组发布“新文科建设宣言”,为传媒高等教育的创新发展指明了方向,应用型传媒人才培养代表了一种交叉融合趋势,在新时代、新要求、新发展之下,要重新审视,重启认知,重构生态,通过价值引领,促进专业优化,发展新兴学科,夯实课程体系,注重课程思政,构建融合师资,提升培养质量,加强产教融合,实现协同育人。培养出专业素养高、学习能力强、综合实力精、有创新思维的一流应用型传媒人才。

“密苏里模式”对我国应用型传媒人才培养的启示

构建应用型传媒人才培养体系,缓解院校教育和行业人才需求未同步的难题是本研究的核心。本文重点分析了美国密苏里大学新闻学院在传媒人才培养上所形成的“密苏里模式”,具体表现为课程设置、专业方向和教学方式等方面的有效经验,进一步总结其对我国应用型传媒人才培养的借鉴和启示。

校企共建实习实训基地培养应用型传媒人才的实践与探索

随着信息技术的更新迭代,传媒行业历经了翻天覆地的变革,5G技术和智能技术的广泛应用正悄然改变着传统媒介生态。信息技术的更迭,还有媒介生态的改变对应用型传媒人才的培养提出了更新、更高和更广的要求,校企共建实习实训基地作为人才培养中必不可少的实践环节,对提升学生的综合实践能力具有重要意义。在开展校企合作推动产教融合的实践探索中,实习实训基地的建设过程面临不少问题困境,基于此,提出建立实习实训基地的对策建议。

媒介融合背景下应用型传媒人才培养探讨

近年来,我国新闻传播学专业教学点增长迅速,办学学校也涉及多个类别和等级。并且,当前融媒体的发展环境,迫切要求我国新闻传播学科办学层次多元化发展,学术型、应用型和职业型办学应该有所区分。本文结合青岛农业大学传播学专业的办学实践,认为在当前新闻传播教育的基础上,应该对三个方面有所侧重。

传媒类应用型人才的媒介素养研究

本研究以山西省高校传媒类应用型人才为主要研究对象,运用实证研究方法考察大学生的媒介素养水平。在研究过程中,围绕三个方面展开,即媒介使用、媒介信息处理、媒介参与。经研究发现,学生具备基本的媒介素养,但是也存在一些问题。一是传媒类应用型人才对传统媒体和新媒体都有涉猎,但是过分依赖于网络;二是对媒介的接触基本处于一种自觉的状态,但是程度不高。

新文科背景下应用型传媒人才培养路径研究——以河北传媒学院为例

新文科建设对增强文化自信建设文化强国具有重要意义,2019 年“六卓越一拔尖”计划提出要全面推动新文科建设,这为应用型传媒人才培养研究与改革提供了契机。本文在新文科建设背景下试图从人才培养模式、学科体系、专业体系、课程体系、考核评价体系的构建等方面研究艺术人才培养路径,探讨政府+高校+企业+社会的协同育人机制,培养出符合时代发展需要的具有较高文化素养的应用型、创新型、复合型传媒人才。

传媒类应用型人才的媒介素养现状调查

本文以山西省高校传媒类应用型人才为主要研究对象,运用实证研究方法考察大学生的媒介素养的水平。在研究过程中,围绕三个方面——媒介使用、媒介信息处理、媒介参与展开。经研究发现,学生具备基本的媒介素养,但是也存在一些问题。一是传媒类应用型人才对传统媒体和新媒体都有涉猎,但是过分依赖于网络;二是对媒介的接触基本处于一种自觉的状态,但是程度不高。

传媒类应用型本科“全程一体化实践教学体系”构建探索

应用型人才培养需要不断创新人才培养模式,建立起以提高实践能力为引领的人才培养流程。"全程一体化实践教学体系"构建旨在解决传媒类应用型本科人才培养过程中实践育人环节薄弱的问题,通过"早实践-多实践-反复实践三环贯通、教室-实验室-工作室三位一体、产-学-研三结合、基础实践-综合实践-创新实践三段融合",将实践教学贯穿到人才培养的全过程,强化传媒实践能力和创新创业(就业)能力的培养,以促进学生适应融媒体时代发展和传媒产业未来竞争的需要。

依托财经平台培养复合型商务新闻人才——兼谈兰州商学院新闻教育模式的探索与实践

随着"入世"后社会、经济的快速发展,市场对既能洞察国内外经济形势和了解市场规律,又能娴熟运用多种日新月异的新媒体技术,同时还具有新闻学专业知识的应用型新闻人才的需求越来越大。目前,我国大多数高校新闻人才的培养体系却远远不能满足市场要求。本文拟从我校新闻专业设置的背景、培养理念、培养模式等方面进行探讨,以提高我校新闻本科教育的质量,从而为国家培养合格的复合型商务新闻人才。

传媒应用型人才培养模式下的校外实践基地建设、使用和管理

传媒应用型人才的培养是我国传媒产业发展的前提和基础。在传媒应用型人才培养过程中,校外实践基地起到了非常重要的作用。但笔者通过调研发现,目前部分高校和院系在校外实践基地的建设、使用和管理上存在一些不符合教育教学规律的问题,并限制了校外实践基地作用的发挥,使得传媒应用型人才的培养失去了重要的条件。如何发挥校外实践基地的作用,需要在充分认识校外实践基地作用的基础上,合理地建设校外实践基地,科学地使用校外实践基地,科学地管理校外实践基地。