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分析建设应用型动画专业培养模式
被引量:
1
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作者
冯裕良
《大舞台》
2011年第5期242-243,共2页
本文分析建设应用型动画专业的培养模式:课堂教育——工作室培养——校内校企项目平台——校外企业专业实训四个步骤环环相扣,促进学生所学专业技能与企业需求无缝结合,方便他们更好地走上工作岗位。以及在此模式操作过程中应注意的一...
本文分析建设应用型动画专业的培养模式:课堂教育——工作室培养——校内校企项目平台——校外企业专业实训四个步骤环环相扣,促进学生所学专业技能与企业需求无缝结合,方便他们更好地走上工作岗位。以及在此模式操作过程中应注意的一些问题,希望给从事动画教育工作者提供一些参考。
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关键词
应用型动画专业
培养模式
产学研
校内教学
专业
实训
下载PDF
职称材料
基于“互联网+”背景下高校动画设计专业创新应用型人才培养方式研究
被引量:
10
2
作者
汪兰川
张娜
周思
《设计》
2016年第14期114-115,共2页
主题:随着数字化、网络化技术的迅速发展和高校动画设计专业教育教学观念的不断革新,以培养创新应用型人才为先导的人才培养方式势头愈益强劲,这标志着我国高校动画设计专业已经进入了"互联网+"创新应用型人才培养的新时代。...
主题:随着数字化、网络化技术的迅速发展和高校动画设计专业教育教学观念的不断革新,以培养创新应用型人才为先导的人才培养方式势头愈益强劲,这标志着我国高校动画设计专业已经进入了"互联网+"创新应用型人才培养的新时代。方法:对高校动画设计专业人才培养方式进行了系统研究。结论:适应不同层次的培养模式,设计出创新、协调、绿色、开放、共享的高校动画设计专业人才发展理念,以提高高校动画设计专业人才培养的质量。
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关键词
“互联网+”
动画
设计
专业
创新
应用型
人才培养方式
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职称材料
题名
分析建设应用型动画专业培养模式
被引量:
1
1
作者
冯裕良
机构
安徽省黄山学院艺术系
出处
《大舞台》
2011年第5期242-243,共2页
基金
2009年安徽省教育厅省级人才培养模式创新实验区项目安徽省教育厅教学研究项目(2008jyxm505)
文摘
本文分析建设应用型动画专业的培养模式:课堂教育——工作室培养——校内校企项目平台——校外企业专业实训四个步骤环环相扣,促进学生所学专业技能与企业需求无缝结合,方便他们更好地走上工作岗位。以及在此模式操作过程中应注意的一些问题,希望给从事动画教育工作者提供一些参考。
关键词
应用型动画专业
培养模式
产学研
校内教学
专业
实训
分类号
J218.7-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
基于“互联网+”背景下高校动画设计专业创新应用型人才培养方式研究
被引量:
10
2
作者
汪兰川
张娜
周思
机构
沈阳建筑大学设计艺术学院
出处
《设计》
2016年第14期114-115,共2页
文摘
主题:随着数字化、网络化技术的迅速发展和高校动画设计专业教育教学观念的不断革新,以培养创新应用型人才为先导的人才培养方式势头愈益强劲,这标志着我国高校动画设计专业已经进入了"互联网+"创新应用型人才培养的新时代。方法:对高校动画设计专业人才培养方式进行了系统研究。结论:适应不同层次的培养模式,设计出创新、协调、绿色、开放、共享的高校动画设计专业人才发展理念,以提高高校动画设计专业人才培养的质量。
关键词
“互联网+”
动画
设计
专业
创新
应用型
人才培养方式
Keywords
"internet+" Animation design professional innovative application type Talent cultivation mode
分类号
J218.7-4 [艺术—美术]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
分析建设应用型动画专业培养模式
冯裕良
《大舞台》
2011
1
下载PDF
职称材料
2
基于“互联网+”背景下高校动画设计专业创新应用型人才培养方式研究
汪兰川
张娜
周思
《设计》
2016
10
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职称材料
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