应用型导向下《高等数学》课程改革创新研究

高等数学作为高校一门公共基础课程,由于课程理论性较强,教学内容较为抽象,导致数学教学效果不显著。因此,为了适应高等教育的新形势,并满足社会发展对应用人才的实际需求,高等数学课程需要不断进行改革和创新以适应现代社会的要求。本文首先分析了高等数学课程改革的必要性,指出当前高校高等数学教学的现状和存在的问题,科学提出应用导向下改革创新高等数学课程教学的主要策略,旨在培养学生的实际问题解决能力,提高数学知识的实际应用价值,使高等数学课程更符合社会需求,从而提高学生对数学学科的兴趣和学科的应用能力。

地方本科院校行政管理专业人才培养模式探析——基于应用型导向

行政管理专业人才培养模式由学术型向应用型转变,培养应用型行政管理人才的宗旨、提升行政管理专业学生就业核心竞争力等现实需要,决定了地方本科院校行政管理专业构建应用型导向人才培养模式的必然性。当前地方本科院校行政管理专业人才培养模式与社会需求存在着人才培养目标上应用型导向不明、课程体系设置上缺乏专业特色、教学方式上实践性不足等矛盾。地方本科院校行政管理专业应通过明确人才培养目标、科学设置课程体系、加强实践教学等途径构建起应用型导向的人才培养模式。

基于应用型导向的市场营销本科人才培养模式研究

目前已经形成了多种市场营销专业人才培养模式,虽然在具体培养内容与方法上不尽相同,其目标都是以满足广大企业的各类需求为主。如何发挥学校的学科优势和特色,有效地配备教学资源,针对性地培养高素质应用型市场营销人才,各高校正在积极地探索和实践之中。具有较为扎实的理论基础和创新思维的应用型人才一直是独立学院人才培养的目标,提出了适合于独立学院办学实际的"教+辩+践+创"型市场营销人才培养模式主导思想。

基于应用型导向的高校法语生态课堂构建

从教育生态学衍生出来的生态课堂,旨在回归学生的主体地位,通过对学生发展影响因素的考量,系统性整合各种因素,从而形成有利于学生可持续发展的教学模式。高校法语生态课堂由人的因素、器物因素、环境因素和文化因素构成,其中人的因素是主导因素。在现实教学中,由于管理者缺乏生态课堂理念,教师对系统性的生态课堂又难以把握,从而导致生态课堂的建构失衡。高校向应用型转变与法语生态课堂的内在契合,使得法语生态课堂的构建可以将生态化与应用型有效结合起来。塑造生态化的师生关系、创新生态化的教学方法、优化生态化的教学内容、建立生态化的评价机制、创建生态化的课堂环境是其构建的基本路径。

基于应用型导向的地方高校行政管理专业人才培养模式探索

应用型人才是顺应时代和地方社会经济发展的新型人才,行政管理专业人才培养模式也必须向应用型转变。当下地方高校行政管理专业人才培养模式不符合社会需求,如应用型导向不明、课程体系设置不合理,教学方式实践性不足和师资队伍建设滞后等。因此,地方高校应重新定位人才培养目标,改革课程体系,加强实践教学,培养双师双能型师资等,以构建应用型导向的人才培养模式。

以培养应用型人才为导向模式改革药物分析实验教学

药物分析实验是配合药物分析理论课程而开设的,是培养学生理论联系实际操作能力的重要途径。但是单一的实验教学模式已不能适应新时期教学的要求,对其进行改革势在必行。"培养应用型人才为导向模式"是青岛农业大学为应对"山东省应用型特色名校建设工程"而推出的新型教学模式。

论创新创业导向应用型人才培养模式改革研究

社会的发展离不开人才发挥的作用,然而,在学校对创新创业导向应用型人才的培养中存在着许多问题,在这样模式下培养出来的人员往往重理论而缺实践经验,因此,为适应社会发展的新要求,各高校需要对应用型人才培养模式进行改革,不断创新,与时俱进,从而提高创新人才的实践水平。在本文中,笔者将详细分析创新创业导向应用型人才培养模式的改革。

构建地方院校“油气田地下地质学”应用型课程体系

"油气田地下地质学"是本科高校为资源勘查工程、地质学及石油工程专业开设的一门专业方法技术课程,内容涉及面广,与油田生产联系紧密,实践性和技术性强。但目前国内多数应用型本科院校,在该课程的教学过程中仍不能摆脱传统的教育观念及教学手段,重理论、轻实践的教学现象普遍存在,学术型向应用型转型发展力度不够,本文基于该课程特点,在地方本科院校应用技术型人才培养目标的指导下,对"油气田地下地质学"课程目前存在的问题及不足进行调整改革,主要通过教学内容优化、实践教学增设及教学手段多样化等方式构建新的教学体系,从而加强应用型导向人才培养模式的建立。

转型发展下独立学院专业建设路径探析——以公共事业管理专业为例

独立学院以应用型人才的培养为目标,公共事业管理专业的建设须结合学校和专业实际,专业建设和发展需契合现实需求。在专业转型发展中围绕专业核心能力构建基础与技能相统一的课程体系,以及应岗能力构建"一体两翼四轮联动"实践体系是实现专业人才培养的技术化、职业化和多元化的根本保障。

高职院校外语专业设置与课程教学现状与问题探析——以江苏省高职院校为例

随着我国外向型经济发展对外语人才的需求,高校开设外语专业已成为一种常态,高职院校外语专业语种存在语种单一、教学模式陈旧等问题。本研究以江苏省的高等职业技术院校为研究对象,调查分析了该类对象外语专业教育设置与教学中现存的问题,并结合相关理论和需求分析提出了改进高职院校外语专业教育的相关措施,以期为适应国家经济发展、培养复合型应用外语人才提供参考。

公安院校MPA教育存在的问题、归因与进路

MPA教育既不同于普通高校全日制学术型硕士研究生教育,也不同于党政机关系统的干部培训教育,其主要定位是党政机关、事业单位工作人员系统学习公共管理知识,提升公共管理和服务能力的应用型导向的硕士研究生教育。(1)公安院校办好MPA教育工作是落实中共中央关于贯彻实施公务员法。