应用型物流管理人才培养研究

在物流管理人才需求大增与普通本科院校物流管理专业毕业生找工作难这一相互矛盾的情况下,需要根据用人单位的要求来科学、合理地构建应用型物流管理人才培养方案,准确清晰地进行应用型物流管理人才的定位,积极推进教学改革,坚持走校企合作的办学途径,确立以工作过程为导向、以工作任务为内容构建"宽口径、厚基础"课程体系。

琼州学院应用型物流管理本科人才校企合作培养模式研究

本文在对琼州学院应用型物流管理本科人才校企合作培养的四种模式进行分析的基础上,提出了增加合作企业数量,加强理论和实践的有效结合,构建良好的合作长效机制,明确学校、企业、学生的三方角色关系,拓展实践平台,深化校企合作等对策建议。

应用型物流管理本科双师型教学团队建设

结合应用型本科发展特点、物流产业发展对应用型人才的需求和地方性大学办学特色,提出在双师型教学团队建设中要坚持做到充分考虑发展环境,结合我国高等教育发展趋势、结合学校和院系发展目标、结合物流管理人才需求,合理规划建设路径。在双师型教学团队建设对策方面要注意坚持创新思维,以实现持续创新发展为工作导向;在建设过程中要坚持目标导向,不断用持续提升的目标来促进教学团队建设;在创新思维、目标导向的基础上通过学习培训实现教学团队的可持续发展,实现人才培养和教学团队建设的共同发展。

新商科背景下应用型物流管理人才培养模式探讨

以上海立信会计金融学院物流管理专业(物流金融管理方向)为例,分析了新商科背景下应用型物流管理人才存在的问题,并从人才培养目标、人才培养方案、实践教学体系和师资队伍建设等四个方面探讨了应用型物流管理人才的培养模式。

新建本科院校应用型物流管理本科人才培养模式研究

文章立足于区域发展需求,在分析当地物流人才需要特点和成都工业学院物流管理专业现状的基础上,剖析了目前物流管理在师资、实践教学、课程体系等方面存在的主要问题,从人才培养目标定位、能力、素质结构、教学体系构建、实践教学体系等方面探讨了面向区域发展的应用型本科物流管理人才培养模式的构建。

工业4.0背景下应用型本科高校物流管理专业的人才培养方案构建

工业4.0时代的到来对应用型本科高校物流管理专业的人才培养提出了时代新要求,加快新型应用型人才培养是物流产业智能化升级的客观必然。在梳理了工业4.0背景下物流管理岗位胜任力变化趋势的基础上,提出培养具有工程技术背景的复合应用型管理人才的培养目标定位,并根据这一定位构建了专业人才的专业能力体系与支撑专业能力养成的专业课程体系,最后探讨了人才培养方案有效落实的相关举措。

基于“双元制”的应用型本科物流管理专业培养模式创新

本文结合物流行业对应用型本科物流管理人才需求分析指出人才培养必须结合市场需求、培养模式创新实质是管理过程创新,双元制培养模式创新对教学工作中人才培养目标定位、培养方案改进、师资队伍建设具有促进作用,本文还提出了物流管理本科双元制培养模式基本思路和培养模式构建的基本思路。

工匠精神融入应用型本科物流管理专业教育探析

目前在国民经济不断发展提供的经济基础以及科学技术不断发展提供的技术基础的影响下,我国的物流行业目前得到了较快的发展,并且在未来的发展依旧可期。在这种发展态势的要求下,相关的物理专业从业人员就需要同时拥有实践以及创新精神,借此来不断适应物流行业发展变化。作为人才集散地的高校体系,就需要在物理管理专业的教育过程中将工匠精神融入到其中,借此来提升这方面专业人才的综合素质。文中先从工匠精神内涵的实际剖析入手,并指出当前高校中在以应用型的本科物流管理专业中融入工匠精神的问题所在进行分析,在文后提出了将工匠精神完美融入到本科物流管理专业中的具体对策。

应用型物流管理本科专业课程体系的构建

随着我国科学技术的快速发展,社会形态发生改变,新的社会形态下,为满足社会发展需要,教育教学也开始不断改革、完善。革新后的教育体系,更加重视专业培养的实用性。包括本文将要探究的“应用型物流管理”,同样是依托于时代发展构建的物流管理本科专业课程。应用型物流管理本科专业课程意在培养物流领域的专业应用型人才,为我国物流发展提供持续的专业力量。

“应用型”物流管理专业人才培养要突出“四实”

物流行业市场人才缺口较大，综合型高层次物流管理人才属于稀缺资源，物流管理专业应用型本科教育正肩负着培养综合能力强的，有突出行业特色的物流人才的重任。因此，学生在校期间，应该侧重培养其突出坚实的理论基础，扎实的业务技能，求实的创新精神和务实的工作作风，才能逐步适应和满足现在和未来国内外物流市场的人才需求。

基于校企合作的《物流信息管理》教学改革研究--以应用型本科物流管理专业为例

在对应用型本科物流管理专业《物流信息管理》教学存在的问题进行分析的基础上,对应用型本科物流管理专业《物流信息管理》进行教学定位,提出新的教学模式和确保该模式顺利进行的对策建议。

基于地方大学职业化改革的物流管理本科实践教学初探

指出物流管理本科实践教学体系必须具有基础性和前瞻性,具有理论检验性、理论应用性和真实性,其建设必须以应用型人才培养为基本导向,同时提出了基于地方大学职业化改革的物流管理专业实践教学体系建设指导思想和新型物流管理专业实践教学课程体系构想。