对我国应用型研究生培养问题的思考

随着研究生就业市场的变化和我国经济发展对高层次应用型人才的需求,我国研究生培养应改变传统的"重理论、轻实践"的思想,加大应用型研究生的实践教学力度。基于这一现实需求,本文分析了我国当下应用型研究生培养中存在的问题,总结了国内应用型研究生培养实践探索的部分情况,并对建立和完善我国应用型研究生培养模式展开思考。

土木工程应用型研究生培养模式中问题及对策研究

文章分析了当前时期土木工程专业人才的需求特点,阐述了土木工程专业研究生的培养目标。并结合当前土木工程专业研究生培养的实际情况,从优化课程体系、重视科研实践等方面探索建立应用型研究生培养模式的有效策略。基于当前高校研究生学习以及教师教学中普遍存在的问题,在相应的课程体系、实践教学体系等方面提出了一系列的改革对策。

培养农科应用型硕士研究生有效途径再分析

农科应用型硕士研究生培养事关我国农业发展。从我国农业生产力发展的需要、农业科学的特点以及农科研究生教育良性发展的需要等多方面阐述我国高等农业院校培养农科应用型硕士研究生的紧迫性。同时,结合时代发展,提出实现农科硕士生培养目标从学术型到应用型的重心转换,大力发展农科专业学位教育以及减少农业技术人才的流失等农科应用型研究生培养的有效途径。

应用型研究生岗位任职能力培养对策思考

研究生教育是我国培养高层次专门人才的主要途径。为落实和推进研究生教育创新发展,军队研究生教育必须由培养学术型人才向培养应用型人才转变。本文从培养目标、课程教学体系、课程教学方法、创新能力培养、优良品德培育、非智力因素培养、精细化管理、职业实践、文化育人等9个方面,对加强军队应用型研究生培养进行了有益探索,为应用型研究生的培养提供了参考和借鉴。

中国专业学位硕士研究生教育发展反思

发展专业学位硕士研究生教育是我国应对应用型高级专门人才社会需求的制度选择,经历了从开放式探索到重点化发展、从渐进式发展到激进式发展、从有序发展到快速增长的转变。随着学位类型的增多和培养规模的扩大,专业学位硕士研究生教育暴露出与职业资格关联不强、人才培养模式特殊性不显、制度设计与实践落差较大等问题。未来我国要继续积极发展专业学位硕士研究生教育,进一步完善其培养体系;坚持灵活多样应用型硕士研究生培养,多样化探索应用型硕士研究生培养模式;积极适应劳动力市场的多元化需求,多维度推动研究生教育多元分化发展;改进制度变迁模式和政策调整范式,鼓励研究生培养单位自主创新实践。