面向应用的软件测试人才综合能力培养模式研究

文章介绍了应用型人才的内涵,并根据行业需求的特点,提出培养软件测试综合应用型人才的原则,及培养软件测试综合应用型人才的主要模式。

重视实验原理的深度考查——解析2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国甲卷)第27题

2023年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国甲卷)第27题,是一道考查实验的题目,在考查实验基础中考查学生的操作能力和理解能力.本文对该试题做一解析.一、题目钴配合物[Co(NH_(3))_(6)]Cl_(3)溶于热水,在冷水中微溶,可通过如下反应制备.

2003年《理科综合能力测试》物理试题典型错解分析

2003年是我省使用<理科综合能力测试>卷的第三年,又是网上评卷的第一年,本文根据评卷情况,对2003年<理科综合能力测试>第Ⅱ卷物理试题的典型错解进行分析;并提出考生在答题时必须注意的问题.

立足学科 适度综合 关注现实——2004年文科综合能力测试卷特点及答题失误分析

2004年高考的刀光剑影已渐渐远去,蔽日的阴霾也烟消云散.随着新学期的开始,新一轮高考的大军在初秋时节又匆匆踏上了征途,进军的号角此起彼伏,在耳边隐隐回荡.孙子曰:知己知彼,百战不殆.认真研究高考,分析试卷特点,了解命题意图、要求和趋势,检讨答题失误和教训,对于保持清醒的头脑,应对高考的挑战,不失为一种明智的选择.让我们轻拂时光的烟尘,一起去探寻2004年文综试卷的庐山真面目.

政治综合能力测试题

一、在下列各题的四个选项中。只有一项是最符合题意的。每小题2分。共50分。2004年9月下旬，南京农贸市场上的鸡蛋价格由春季的每市斤2．1元涨到3．9元。这主要是因为2004年春发生的禽流感后一些养鸡专业户杀鸡所致。据此回答1～2题。

走向成熟的文科综合测试——2006年全国文科综合能力测试政治题评析

2006年高考结束了，总结、研究高考试题的走向及特点，可以有效地促进一线教师今后的教育教学工作。为此，本刊编辑部特别邀请北京师范大学良乡附属中学的部分特级教师和高级教师和我们一起回顾与关注本次高考命题，希望能给广大读者提供一些可资借鉴的教学参考。

理解命题特点 把握复习方向——2016年北京高考理科综合能力测试化学第26题评析

一、试题内容 用零价铁（Fe）去除水体中的硝酸盐（NO3-）已成为环境修复研究的热点之一。

如何解答综合能力测试题

高考科目设置改革中出现了综合能力测试题，这是一种新型的题型．它的显著特点是：试题以某一学科为背景，交叉渗透其它学科的知识，具有多样性，复杂性、综合性．所强调的能力，主要是运用多学科的知识，分析和解决问题的能力．因此，这样的试题对广大学生来讲，感到既新鲜又陌生，解答时可能有点手忙脚乱．为此，本文与大家谈谈如何解答综合能力测试题．

山东高考理科综合能力测试化学科试题分析

纵观2007—2010年山东高考理科综合能力测试，题型结构稳定，均采用了典型的整合式的试卷结构．虽名为综合能力测试，但物理、化学、生物三科试题的编制都重视其学科化趋向，强调本学科内容体系的完备性。与其他学科的联系体现得远远不够。本文拟通过对2007—2010年山东高考理科综合能力测试化学试题的分析，发现其命题特点和规律，从而为高中化学教学和教师备考提供启发和指导。

应用型本科高校学生综合能力培养实证研究

结合应用型人才培养的特点,探索建立应用型本科高校学生综合能力培养及测试方法,并对测试结果进行分析,以期对应用型本科高校学生德智体美劳全面发展的人才培养体系构建及培养结果评价起到一定的借鉴意义。