民办高职院校应用型舞蹈人才培养模式探究

民办高职院校是我国高校的重要组成部分,肩负着培养优秀应用型人才的任务。与其他院校相比,民办高职院校在应用型舞蹈人才的培养上有较大的差别。本文从民办高职院校舞蹈专业的教学现状出发,阐述了应用型舞蹈人才培养的难点,结合民办高职院校的优势,分析了应用型舞蹈人才培养模式的理论支撑,提出了应用型舞蹈人才培养模式的实施路径。

广西独立学院应用型舞蹈人才培养模式的构建研究

独立学院是我国改革开放后发展最为快速的新型教育机构,不仅满足了当前的高等教育发展的需求,同时还在持续发展中不断的对适合自身发展的道路进行了探索。和传统高校不同,并且和国外的完全独立私立院校也存在较大的差别^([1])。我国的独立院校在快速的发展中需要依靠母校的支持及影响,并且也和母校之间展开竞争。因此本文结合了我国独立院校的特点和我国的教育形式,探索了构建独立院校应用性舞蹈人才的培养模式。

新模式下独立学院应用型舞蹈人才培养路径

随着我国高等教育对人才培养的不断深化,应用型舞蹈人才培养在时代发展中越来越受到关注。独立学院作为高等教育体制改革中快速发展起来的新型教育机构,在探索发展道路的同时,对人才培养和教育转型发展都有更高的要求。独立学院的发展可以有更多的独立空间,但和母校的联系仍是密切的,在竞争和联系中不断创新。高等教育的大众化趋势下,舞蹈教育的招生规模也在逐年扩大,人才培养的竞争力面临诸多问题,本文探讨在新模式下,独立学院应用型舞蹈人才培养的路径。

顺应社会发展 培养应用型舞蹈人才

近年来,我国市场的发展带动着整个时代的进步和发展,特别是科技与理念的多元化,让目前时代充满了机遇和挑战,而就业压力也越来越大,特别是市场对于人才的需求,往往让就业的压力更加巨大,特别是对于艺术性人才而言,除了要求人员具有技术性以及创造性以外,还需要具备较强的应用性,即体现出职业艺术的表现力。而舞蹈人才也不例外,研究应用型舞蹈人才的培养,将对我国艺术行业的发展带来重要的推动力。