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基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式探究
被引量:
6
1
作者
王峥
《学园》
2017年第12期55-55,共1页
随着社会的不断发展,社会对应用型艺术设计人才的需求也越来越大。但是传统的单一的高校培养模式已经无法满足当下时代的要求,基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式以其独有的优势渐渐成为主流。
关键词
产教融合
应用型艺术设计人才
培养模式
探究
原文传递
艺术设计专业“三段式”教学改革探究
2
作者
李曦
《文教资料》
2016年第18期83-84,共2页
本文针对地方高校向应用型大学转型发展的改革研究,提出了促进艺术设计应用型人才培养的“三段式”教学改革方法,从人才培养的角度将应用型人才培养的过程分成三个阶段:基础培育阶段、应用培养阶段和能力培养阶段。通过合适的设计,实...
本文针对地方高校向应用型大学转型发展的改革研究,提出了促进艺术设计应用型人才培养的“三段式”教学改革方法,从人才培养的角度将应用型人才培养的过程分成三个阶段:基础培育阶段、应用培养阶段和能力培养阶段。通过合适的设计,实现三者之间的相互影响、相互促进,从而达到应用型人才培养的目的,同时对“三段式”改革方案实施过程中的管理制度、课程设置和培养方案落实等提出相应办法。
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关键词
地方高校
应用型
大学
艺术设计
应用型
人才
“三段式”教学
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职称材料
题名
基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式探究
被引量:
6
1
作者
王峥
机构
河北软件职业技术学院
出处
《学园》
2017年第12期55-55,共1页
文摘
随着社会的不断发展,社会对应用型艺术设计人才的需求也越来越大。但是传统的单一的高校培养模式已经无法满足当下时代的要求,基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式以其独有的优势渐渐成为主流。
关键词
产教融合
应用型艺术设计人才
培养模式
探究
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J50-4 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
艺术设计专业“三段式”教学改革探究
2
作者
李曦
机构
湘南学院美术与设计学院
出处
《文教资料》
2016年第18期83-84,共2页
文摘
本文针对地方高校向应用型大学转型发展的改革研究,提出了促进艺术设计应用型人才培养的“三段式”教学改革方法,从人才培养的角度将应用型人才培养的过程分成三个阶段:基础培育阶段、应用培养阶段和能力培养阶段。通过合适的设计,实现三者之间的相互影响、相互促进,从而达到应用型人才培养的目的,同时对“三段式”改革方案实施过程中的管理制度、课程设置和培养方案落实等提出相应办法。
关键词
地方高校
应用型
大学
艺术设计
应用型
人才
“三段式”教学
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于产教融合的应用型艺术设计人才培养模式探究
王峥
《学园》
2017
6
原文传递
2
艺术设计专业“三段式”教学改革探究
李曦
《文教资料》
2016
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