应用型钢琴教学与传统钢琴配奏教学的对比实验研究

本文从理论上分析了应用型钢琴教学与传统钢琴教学的差异,并就钢琴配奏这一教学重点对两者进行了教学实践比较,通过考核评分初步论证了应用型钢琴教学法的优越性。随着应用型钢琴教学法的不断完善和经验积累,可望取得更加理想的教学效果。

免费师范生钢琴教学的新思路——应用型钢琴教学法

针对目前高师学生钢琴的应用能力普遍较低的现状,作者提出了与目前教育部及各高校制定的《音乐学（教师教育）专业师范生免费教育培养方案》培养目标相符合,旨在提高免费师范生钢琴应用能力的应用型钢琴教学法,并从教学理念、教学模式、课程设置、教材使用、考核评分等方面,对这种新的钢琴教学法进行了积极的理论探讨。

应用型钢琴教学与传统钢琴配伴奏教学的对比实验研究

教育事业的发展促使新旧教学法的碰撞,在新时代下新型钢琴教学法——应用型钢琴教学向传统钢琴配伴奏教学发出"挑战",传统钢琴配伴奏教学法岌岌可危,这是教育事业进步的必然现象。然而,传统钢琴配伴奏教学法并非一无是处。为此,本文就以实验的形式,以两者的差异为切入点,通过对比研究,辅以理论,初步论证应用型钢琴教学法在当今钢琴教育更具优越性和普适性。