论应用型高校教学与科研并举之弊

文章通过分析我国应用型高校科研与教学的现状,指出了高等院校普遍存在重科研轻教学的种种现象与弊端,阐述了围绕应用型高校人才培养开展教学研究和课程改革的必要性,在此基础上以期建立常态的、科学有效的教师综合绩效评价体系和常态的职称晋升体制。

大数据背景下应用型高校教学管理优化建议

在信息技术快速发展的背景下,互联网已经被普遍的应用于各个领域,尤其在教育领域发挥了不可替代的作用。因此,现分析大数据对高校教学管理的影响,然后探究应用型高校教学管理中存在的不足,最后提出大数据背景下应用型高校教学管理优化建议。

浅谈项目化教学在应用型高校教学中的应用——以《统计学基础》为例

项目化教学是以项目为载体,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。对于应用型高校学生来说,对于内容枯燥的内容则学习效率较低,学生对实践性环节的学习兴趣明显高于理论课程的学习。因此本文尝试以应用型高校"统计学基础"教学为例,依据项目化教学的理论,将统计学基础知识结合在一个个的项目中进行教学,让学生在完成项目的过程中既掌握了枯燥难懂的统计学知识,又完成了一个个与其从事工作岗位很可能相关联的项目及任务。

应用型高校《会计信息系统》课程教学改革研究

《会计信息系统》课程是应用型很强的学科,在实际的教学中并不能只注重理论,更重要的是强调实践与理论的结合。但是,目前应用型高校在会计信息系统课程教学中还存在着很多问题,这些问题导致应用型高校学生在会计信息系统的实际应用能力不强,这些都和社会的实际需要脱节,因此进行应用型高校课程教学的改革也迫在眉睫。

基于两岸饮食文化的应用型高校英语教学研究

随着海峡两岸关系的不断发展和完善,两岸之间的文化交流也日益强化。《舌尖上的中国》这一纪录片的热播,使得两岸之间的饮食文化得以进一步交流。应用型高校英语教学中,在考虑两岸文化特色基础上,强化两岸饮食文化因素,从学生身边的饮食入手开展教学,就英语语言知识和技能进行传授,能提升学生的英语应用能力、综合文化素养和跨文化交际意识,起到较为理想的教学效果。

基于两岸饮食文化的应用型高校英语教学研究

随着海峡两岸关系的不断发展和完善,两岸之间的文化交流也日益强化。《舌尖上的中国》这一纪录片的热播,使得两岸之间的饮食文化得以进一步交流。应用型高校英语教学中,在考虑两岸文化特色基础上,强化两岸饮食文化因素,从学生身边的饮食入手开展教学,就英语语言知识和技能进行传授,能提升学生的英语应用能力、综合文化素养和跨文化交际意识,起到较为理想的教学效果。

多模态话语分析理论在应用型高校英语翻转课堂中的应用

翻转课堂是一种改变了传统的教学流程的全新的教学模式,它颠倒了知识传授和知识内化。新媒体时代的到来促进了多模态话语分析理论的发展,也为应用型高校英语教学提供了一条新思路。本文拟从多模态话语分析理论应用于应用型高校的英语翻转课堂的必要性和三种途径—丰富多模态的教学内容、采用多模态的教学模式、创建多模态的教学评价的角度来阐述两者有机结合会调动学生的学习主动性,提高教学效果。