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水液压技术应用基础知识平台浅析 被引量:9
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作者 杨曙东 李壮云 《液压气动与密封》 2002年第1期10-13,共4页
本文浅析了水液压技术应用基础知识平台的基本架构 ,包括基本原理、基础技术、元件及系统和人力资源等 。
关键词 水液压技术 应用基础知识平台 基础技术 人力资源 液压传动
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水液压技术应用基础知识平台浅析
2
作者 杨曙东 李壮云 《机电国际市场》 2002年第9期25-28,共4页
为少走弯路和减少研究工作的盲目性,作者结合多年的研究经验和体会,浅析了水液压技术应用基础知识平台的基本架构,包括基本原理、基础技术元件及系统、人力资源等,以期与众多的同行携手在充分借鉴国际先进的研发经验和研究成果的基础上... 为少走弯路和减少研究工作的盲目性,作者结合多年的研究经验和体会,浅析了水液压技术应用基础知识平台的基本架构,包括基本原理、基础技术元件及系统、人力资源等,以期与众多的同行携手在充分借鉴国际先进的研发经验和研究成果的基础上,结合我国相关学科的发展实际,逐步建立和完善我国具有自主知识产权的应用基础知识平台,为我国水液压技术的发展和广泛工程应用奠定坚实的技术基础。 展开更多
关键词 水液压技术应用基础知识平台 液压传动 材料 设计 制造
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关于《计算机应用基础知识》课程教学的看法
3
作者 陈晓军 张宏云 《中国校外教育(中旬)》 2009年第12期120-120,共1页
《计算机应用基础知识》不仅是教师继续教育培训教材,也是许多计算机专业和非专业学生必学的教材。本文主要分析了中等职业学校《计算机应用基础知识》在教学、培训中存在的一些问题,并结合实际情况,提出了相应的措施与建议。
关键词 计算机应用基础知识 操作系统 文件夹
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基于教师权益的自主人工智能应用——对联合国教科文组织《教师人工智能能力框架》的解读
4
作者 苗逢春 《开放教育研究》 北大核心 2024年第5期4-16,共13页
本文是对联合国教科文组织发布的《教师人工智能能力框架》的解读。人工智能在逐步以拟人智能体的技术形态助推“教师、学生和人工智能”三角教学互动关系的构建,并在人机互动中挑战教师的能动性,这凸显了教师理解和秉承以人为本的人工... 本文是对联合国教科文组织发布的《教师人工智能能力框架》的解读。人工智能在逐步以拟人智能体的技术形态助推“教师、学生和人工智能”三角教学互动关系的构建,并在人机互动中挑战教师的能动性,这凸显了教师理解和秉承以人为本的人工智能观念的必要性。目前通用的猎取性挖掘人类数据训练人工智能模型的智能技术生产关系范式加速了人工智能伦理问题的裂变及对智能时代社会关系的冲击和重构,人工智能伦理以及人工智能时代的社会责任已成为教师的必学领域。作为当今社会无所不在的一类基础性通用技术,人工智能在颠覆生产流程、社会实践和生活方式等方面的技术变革潜力已经彰显,教师理解人工智能基本工作原理、批判性评判其教学育人的适用性并探索人工智能支持教学和专业发展有效方式等方面的能力发展需求日益迫切。鉴于此,各国政府和教育机构应以基于教师教育教学权益的自主应用为宗旨,从以人为本的人工智能观念、人工智能伦理、人工智能基础知识和应用技能、人工智能与教学法整合、人工智能支持教师专业发展等层面界定教师的人工智能能力框架,以获取、深化、创造等能力水平为基准规划培训课程的目标、内容与方法,协助教师提升负责任地、有效和创新地应用人工智能所需的能力。 展开更多
关键词 教师人工智能能力 教师、学生、人工智能三角教学关系 以人为本的人工智能观念 人工智能伦理 人工智能基础知识应用技能 人工智能与教学法整合 人工智能支持教师专业学习
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试论知识经济组织的优化原则与特点
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作者 周莉 孙旭伟 《经济技术协作信息》 2004年第13期5-5,共1页
第一,高运行效率原则。判断某一知识经济组织形式是否合理,首先应看其是否有利于知识经济活动高效率运行。知识经济活动效率的高低主要取决于以下因素:一是实现知识资源与其他资源在系统内外合理配置的机制是否健全;二是促使各种资... 第一,高运行效率原则。判断某一知识经济组织形式是否合理,首先应看其是否有利于知识经济活动高效率运行。知识经济活动效率的高低主要取决于以下因素:一是实现知识资源与其他资源在系统内外合理配置的机制是否健全;二是促使各种资源充分发挥其潜能的机制是否健全:三是管理体制、管理方式、管理机构的设置是否合理;四是系统的各个组成部分是否协调。 展开更多
关键词 知识经济组织 应用基础知识 非常规知识 企业
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高职高专公共英语教学应重视的三个问题 被引量:35
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作者 张九明 《开封教育学院学报》 2005年第1期72-74,共3页
坚持综合性英语教学、正确处理语言基础知识和语言应用能力的关系、根据学生具体情况分级教学是高职高专公共英语教学改革中不容忽视的三个重要问题。本文试图从外语教学理论和教学实践阐明这三个问题所涉及的有关内容,以加深对这些问... 坚持综合性英语教学、正确处理语言基础知识和语言应用能力的关系、根据学生具体情况分级教学是高职高专公共英语教学改革中不容忽视的三个重要问题。本文试图从外语教学理论和教学实践阐明这三个问题所涉及的有关内容,以加深对这些问题的认识。 展开更多
关键词 高职高专公共英语教学 综合性 基础知识应用能力 分级教学
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联合办学的公共英语教学中应重视的三个问题
7
作者 曲红梅 《科技信息》 2008年第8期271-271,共1页
坚持综合性英语教学、正确处理语言基础知识和语言应用能力的关系、根据学生具体情况分级教学联合办学公共英语教学改革中不容忽视的三个重要问题。本文试图从外语教学理论和教学实践阐明这三个问题所涉及的有关内容,以加深对这些问题... 坚持综合性英语教学、正确处理语言基础知识和语言应用能力的关系、根据学生具体情况分级教学联合办学公共英语教学改革中不容忽视的三个重要问题。本文试图从外语教学理论和教学实践阐明这三个问题所涉及的有关内容,以加深对这些问题的认识。 展开更多
关键词 公共英语教学 联合办学 综合性 基础知识应用能力 分级教学
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Research and Application of Role Theory in Ocean Carbon Cycle Ontology Construction 被引量:1
8
作者 JIA Haipeng XIONG Jing +1 位作者 XU Jianliang WANG Jipeng 《Journal of Ocean University of China》 SCIE CAS 2014年第6期979-984,共6页
Many researchers have studied the ocean carbon cycle model trying to regulate the level of CO2 in atmosphere from viewpoint of quantification. Unlike other researches, this paper analyzes the conversion process of car... Many researchers have studied the ocean carbon cycle model trying to regulate the level of CO2 in atmosphere from viewpoint of quantification. Unlike other researches, this paper analyzes the conversion process of carbon element in the ocean from the qualitative viewpoint. There are many complex roles in the ocean carbon cycle, and it is hard to represent the case that an entity plays different role in different environment. An ontology technology Hozo role theory developed by Osaka University Mizoguchi Laboratory is proposed as a solution. The basic concepts and representation mode of Hozo role theory is introduced. The conversion process of ocean carbon cycle is abstracted and an ontology model using Hozo role theory is proposed. Instead of comprehensive common ontology construction method, we propose our own ontology development steps. Then an ontology about ocean carbon cycle is built in order to describe and share the basic knowledge of ocean carbon cycle. A knowledge base of material circulation is proposed based on the ontology. Its construction framework is described and some knowledge base query examples are also illustrated. Conclusions show that the role theory can effectively solve the problem of multirole description in ocean carbon cycle, and knowledge reasoning based on ontology is also effective. 展开更多
关键词 ocean carbon cycle ontology role theory Hozo OWL-QL
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科技经费来源结构对高校科研效率的影响研究 被引量:15
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作者 寇明婷 朱仁然 杨一帆 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第12期2201-2212,共12页
本文从成果类型视角,将高校科研成果分为基础知识产出和应用知识产出,基于教育部直属高校科研活动面板数据,应用随机前沿分析方法,在控制地区、高校特征因素等前提下,探讨科技经费来源结构对高校基础知识及应用知识产出效率的影响。研... 本文从成果类型视角,将高校科研成果分为基础知识产出和应用知识产出,基于教育部直属高校科研活动面板数据,应用随机前沿分析方法,在控制地区、高校特征因素等前提下,探讨科技经费来源结构对高校基础知识及应用知识产出效率的影响。研究发现,样本高校科技专著、学术论文、申请专利及授权专利的产出效率存在正向时变性。科技经费来源结构对高校不同类型知识产出效率的影响存在异质性。细分来看,科技经费中政府资金占比增加对高校基础知识产出效率的提升效应高于对应用知识产出效率的提升效应,企事业单位委托资金占比效果反之。此外,政府资金占比与高校基础知识产出效率、企事业单位委托资金占比与高校应用知识产出效率均呈倒U型关系。其他影响因素中,高校所在地区的对外开放水平及高校获奖情况对高校科研效率均有显著正向影响。 展开更多
关键词 高校 科研效率 基础知识产出与应用知识产出 科技经费来源结构 随机前沿分析(SFA)
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