音乐多学科融合下音乐教育专业应用声乐小组课教学模式的构建

随着时代的进步,传统声乐小组课的教学模式已经无法适应国家所倡导的人才培养的需要,探索新型的音乐教育专业声乐小组课的教学模式已经成为广大声乐教师的一个迫切任务。本文从创设自主学习情景、建立实践探究空间、搭建改编创编平台、形成团队协作氛围、彰显学生个性特长、完善评价考核体系等方面进行了阐述,旨在构建音乐多学科融合下音乐教育专业应用声乐小组课的教学模式。

论声乐小组课培养音乐教育专业学生能力的价值

应用声乐小组课教学过程复杂,学习活动丰富。教学方法和形式灵活多样,注重培养音乐教育专业学生的音乐综合素质和综合能力。本文从应用声乐小组课在培养音乐教育专业学生核心素养中“综合应用音乐知识和技能的能力;音乐的教学和评价能力;团队协作与创编能力;音乐活动的组织策划和指导能力”四个关键能力方面发挥的作用进行了阐述,旨在进一步促进应用声乐小组课的推广和深入发展。