基于首要教学原理的“应用多元统计分析”混合式教学模式改革研究

随着互联网技术的发展,线上线下混合式教学模式越来越受到各高校的重视。文章首先介绍了广东财经大学“应用多元统计分析”课程的建设情况与存在的问题。其次,文章介绍了首要教学原理的内涵,在此基础上,探讨了以首要教学原理为理论指导,以“雨课堂”为信息化技术手段对“应用多元统计分析”进行混合式教学模式的改革。

《应用多元统计》课程教学改革与实践

在信息与计算科学本科专业中开设"应用多元统计"必修课程,通过把实验项目与精读学术论文结合起来,较好地提高了学生实践动手能力,特别是运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力,也使学生的科技论文写作能力得到了较好的锻炼和提高。

R语言在《应用多元统计分析》教学中的应用

《应用多元统计分析》是统计学的专业核心课程之一,由于该课程存在大量的高位抽象数学知识,导致学生的学习压力较大。文章探讨了把R语言应用于《应用多元统计分析》的课程教学之中,利用R语言强大的绘图能力对多元统计抽象、复杂的概念进行可视化,增强学生对知识点的直观理解,提高学习效率。文章结合作者的教学实践,给出了两个相关的可视化案例。

《应用多元统计分析》课程教学范式改革研究

根据多元统计分析课程的发展趋势和前沿研究成果,对传统的"课本为中心、教师为中心、课堂为中心"的教学范式进行改革,在教学内容及结构、教学方法、考核方式和教学团队建设等方面进行优化,使得该门课程更加适应社会发展的需求和当前大学生的认知特点。

利用现代信息技术推动多元统计分析课程教学改革初探

现代信息技术对教学产生了很重要的影响,引发教学理念和教学方法的变革,本文主要将现代信息技术应用到多元统计分析课程中,初步探究对此课程的教学改革,将现代信息技术与传统教学完美结合,创建适合多元统计分析课程的教学模式。

纳米Sm2O3增强TiC/Co基复合涂层微观组织和耐磨性能研究

利用激光熔覆技术在45钢表面制备了纳米Sm2O3增强TiC/Co基复合涂层,系统研究了纳米Sm2O3对TiC/Co基复合涂层宏观形貌、微观组织和耐磨性能的影响.结果表明:纳米Sm2O3增强TiC/Co基复合涂层主要由γ-Co、Cr23C6、TiC、Co3Ti和Fe7Sm相组成.纳米Sm2O3增强TiC/Co基复合涂层呈现出与基体形成更加优良的冶金结合和优良的润湿性,显微组织明显细小均匀.随着纳米Sm2O3含量增加,复合涂层的显微硬度和耐磨性能均先增加后降低,当纳米Sm2O3质量分数为1.5%时,复合涂层的显微硬度和耐磨性能分别提高了10.1%和17.1%.添加纳米Sm2O3的复合涂层的磨损机理均为磨粒磨损.应用多元统计分析的结果也表明纳米Sm2O3对TiC/Co基合金涂层有着显著影响.