多媒体在初中数学教学中应用契机的探究

多媒体教学能够帮助学生扩展知识面,也能够帮助学生更加直观地获取知识,还可以增强学生的学习能力和学习水平。教师要能够正确地使用多媒体进行教学,将多媒体教学和传统的教学方式进行有机结合。文章作者从事教学工作多年,对于多媒体教学在初中数学教学中的应用也有一定的探究。

小学语文微课在学生自主学习上的应用契机

在新课程标准的要求下,小学语文教学更加注重 一种自主、开放的态度,希望能够通过教学能够让学生更加自 觉地开展自主学习,让教学由老师填鸭式的教,变成学生与老 师沟通后自主学。微课它具有充满生命力,能够调动学生的学 习积极性,获得很好的教学氛围,并且方便、灵活能够快速地进 入主题的特点,让学生更能把握自主学习重点。本文从利用微 课,激发学生自主学习的兴趣、解决学生自主学习的难点和打 散学生自主学习的痛点这三个角度出发,研究小学语文微课在 学生自主学习上的应用契机。

运动处方教学在大学生公共体育课中的应用策略研究

运动处方教学以其针对性的特点,在很多学科的教学中取得较好的效果,深得许多教师的喜欢,也使学生受益匪浅。该教学法在高校体育课中常有运用,但是在大学生公共体育课中运用较少。笔者通过研究相关文献资料,发现公共体育课因为其具有一般适应性,无论是教师的教学还是大学生的学习,相对而言较为简单,即使有运用的情况,也没有收到其他情况所呈现的效果。然而,作为一种教学法,既然适应在其他方面,对于大学生公共体育课也应该具有适用性。本文立足大学生公共体育课的实际,对运动处方教学法的应用策略展开研究,以期有所突破。

浅谈多媒体在幼儿教育中运用的契机

多媒体在教学中的运用要恰到好处,防止过多过滥地运用,更不能把多媒体一用到底.特别是在幼儿园教学中,更 要巧妙把握运用的时机、角度以及运用的深度.本文结合幼儿园教学教学实践,就如何找准多媒体的使用契机谈几点体会.

浅谈语文教学中多媒体运用的时机

在语文教学中，运用多媒体的时机很重要：如让教学情境更加形象生动时运用多媒体;激发小学生想象力，发展其思维能力时合理融入flash动画;突破教学重难点，拓展小学生视野时运用多媒体课件;锻炼小学生听说能力时运用多媒体等等。

低年级语文教学中巧用多媒体的契机

多媒体的应用要恰到好处,防止过多过滥的运用,更不能把多媒体一用到底。笔者结合教学实践就多媒体在低年级语文教学中运用的契机谈了几点体会:一是让教学情境更加形象生动时运用多媒体;二是激发小学生想象力,发展其思维能力时合理融入flash动画;三是突破教学重难点,拓展小学生视野时运用多媒体课件;四是锻炼小学生听说能力时运用多媒体。