浅谈提高独立学院大学英语四级听力的应用实践能力——《新核心大学英语系列：听说教程》教材的使用

本文通过介绍《新核心大学英语系列：听说教程》，结合独立学院学生的听力水平及影响学生听力理解的因素，简述通过该教材如何来提高学生的四级听力的应用能力。

加强应用实践能力培养的大学物理教学改革探索

在高等教育大众化阶段,工科类本科专业学生在学习理论知识的同时,还要锻炼自身的实践操作能力.大学物理课程是我国工科类本科专业学生的必修课程,可培养学生的科学素养与理工基础知识.随着新课改的深入推进,大学物理教学对培养学生的应用实践能力也越发重视.本文从加强应用实践能力培养的角度,分析探讨大学物理教学的现状与改革方向.

校企协作教育背景下交通运输专业应用实践能力的培养探索

交通运输专业的校企协作教育存在合作目标不一致、合作流于形式、人才培养走向"断头路"等问题。因此必须实施加强校企协作沟通协调机制、建立利益协调机制,打通校企协作"断头路"等措施,才能进一步促进交通运输专业校企协作教育,实现培养具有较高的应用实践能力的人才目标。

紧密联系生活实际 发展应用实践能力

为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。数学教学要紧密联系生活实际,从学生已有的生活经验出发,让学生亲身体验将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而发展学生的应用实践能力。

应用化学专业英语教学实践与探讨——评《化学与应用化学专业英语》

应用化学专业教学中,英语作为一种重要的交流语言,是衡量学生综合能力的重要指标之一。英语能力的提升不仅有助于学生理解专业知识,还可以拓宽学生的国际视野,提高其跨文化交流能力。因此,需高度重视应用化学专业英语教学问题,培养适应化学领域发展的高素质人才。通过对应用化学专业英语教学实践的探讨,旨在推动应用化学专业教学改革,为培养具有国际竞争力和实践应用能力的应用化学人才提供保障。

初中物理实践应用能力培养策略的探索

随着课改的发展,学以致用受到了教育者的关注,培养学生实践应用能力,已经成为眼下教育改革中的一大热点.在初中教育阶段,物理作为一门典型的生活性学科,教师应密切结合物理和生活的联系,让学生发自内心地亲近物理,培养他们分析、解决问题的能力,彰显物理的魅力.

在初中数学教学中培养学生应用能力的实践路径

在新课程改革的背景下,教育教学倡导培养创新能力与应用能力兼备的新型人才,如何培养学生运用数学知识解决实际问题,已然成了数学学科改革的重要方向。数学学科作为初中教学的重要组成部分,具有启迪学生思维、培育学生综合素养的重要价值。为促进数学学科教学成果与效率双重提高,作为初中数学教师,应始终坚持以新课程标准为导向,在树立创新意识的同时运用科学策略,促进学生实践应用能力全方位发展。本文从数学学科教学过程中应用能力的培养出发,详细论述了培养应用能力的意义、应遵循的原则以及具体的实践路径.

论单片机课程教学改革与应用实践能力的培养

单片机原理课程对于电子、电信、计算机和通信等专业的学生来说，是一门重要的专业基础课程，但由于长期采用传统的教学模式，缺乏一定的改革和创新，导致单片机原理课程的教学内容和手段显得非常陈旧单一。本文主要阐述了针对通信类学科专业学生的单片机课程进行的教学改革，旨在提高学生整体的实践应用素质。

混合式学习促进实践应用能力培养的行动研究

混合式学习是不同媒体的选择和混合,更是不同教学模式的混合,还是学生学习理念的回归。基于实践能力形成过程的混合式学习理论分析和教学实践证明:混合式学习对于学生实践应用能力的培养具有显著成效,能够为其他同类课程的教学改革提供一种新的视角。

依托校企合作加强师生实践应用能力

以浙江科技学院土木工程专业开展校企合作的实践为例,提出校企合作不仅是培养学生实践应用能力的最佳途径,更是教师更新知识结构、提高理论联系实际工作能力的最佳途径;在校企合作的组织和实施过程中,应理顺校企合作与人才培养目标之间的相互关系,针对专业特点,选择合适的校企合作项目;将日常教学、课程建设等与校企合作进行有机结合,达到以校企合作为平台、加强师生实践应用能力培养的目的。

卓越法律人才实践应用能力培养的若干思考

加强法科学生的实践应用能力培养是"卓越法律人才教育培养计划"的核心任务和基本要求。卓越法律人才实践应用能力培养要正确处理好法学通识教育与实践应用能力培养的关系、实践应用能力培养中共性与个性的关系,同时应在培养机制、课程建设、实践教学、教学方法、教师队伍建设、培养效果检验等六个方面实现创新。

基于实践应用能力培养的数字电子技术课程创新教学模式研究与实践

以学生实践应用能力培养为核心,对数字电子技术课程教学内容进行整体优化,精炼理论教学内容,突出实践应用性特色,多方位提高学生兴趣,改进教学方法,创新实验实践教学,突出实践应用,结合虚拟仿真软件,设立创新实验室,力争做到软硬结合、传统与现代结合、基础与前沿结合,通过实践激发了学生的学习兴趣,增强了学生的实践能力、应用能力和创新能力,取得了良好的教学效果。

基于应用能力培养的工科开放实验教学质量提升探索与实践——以西昌学院为例

文章在分析开放实验教学实质的基础上,结合西昌学院工科开放实验教学的探索与实践,具体分析基于应用能力培养的工科开放实验室建设、优化教学内容和手段、加强教学组织与管理等方面的经验与做法,对提升开放实验教学质量具有一定的借鉴意义。

培养电子信息专业学生创新和实践应用能力的一些探讨

在对电子信息工程专业的教学过程中,通过成立学生电子协会和建立学生提供创新实验室,鼓励学生踊跃参加创新学分项目,鼓励学生积极参加电子设计竞赛,增加综合设计性以及创新性实验教学内容,培养学生的实践应用能力和创新能力．

基于实践应用能力培养为核心的《壮医针刺学》课程的实践教学探索

《壮医针刺学》是壮医学专业的一门主干课程,壮医针刺疗法是壮医的特色临床治病技法之一,学生对壮医针刺疗法在临床实践应用中的掌握熟练程度,是衡量壮医学专业人才培养掌握临床技法方面的重要指标之一。文章针对《壮医针刺学》教学中存在的一些问题,进行了初步的探讨,提出并在教学中初步开展了从课堂到课外实践教学的一些措施,为培养和提高壮医学专业学生的临床实践应用能力提供了参考。

专业课程教学中工程实践应用能力培养

在给水排水管道系统课程教学中,通过改进课堂教学内容及形式、优化课程设计和完善生产实习三个方面逐步培养学生的工程实践应用能力,显著提高了学生学习的主观能动性,有助于培养具有较高工程素质的综合型、应用型人才。

以实践应用能力培养为导向的专业学位研究生课程教学改革研究

以专业学位研究生随机信号处理课程教学为对象,分析课程教学现状和构建实践性课堂存在的问题,提出以培养实践应用能力为导向的教学改革路线。通过优化重构教学内容体系、开展分层实践教学活动、创新Seminar教法形式、紧贴装备拓展理论实践技能,以及完善综合考核机制等举措,提升研究生的自主学习和实践应用能力,取得良好的教学效果,为研究生毕业后胜任第一任职岗位打牢基础。

突出实践应用能力培养的教学方法探索——针对证券投资学课程

证券投资学是金融专业教学的核心课程之一,它是一门应用性、操作性和实践性都较强的学科。高校证券投资学的教学应以提升学生应用能力、创新能力和综合分析能力为中心,充分利用模拟教学、案例教学、课外教学和多媒体网络等教学方法。

突出实践应用能力培养的证券投资学课程教学方法探索

证券投资学是金融专业教学的核心课程之一,它是一门应用性、操作性和实践性都较强的学科。高校证券投资学的教学应以提升学生应用能力、创新能力和综合分析能力为中心,充分利用模拟教学、案例教学、课外教学和多媒体网络等教学方法。