试析移动应用开发技术在中职软件技术专业教学中的应用

移动应用开发技术的迅猛发展和普及,为各行各业带来了巨大的变革和机遇。随着移动互联网的快速发展和普及,移动应用成为人们日常生活和工作中必不可少的工具。为适应时代的发展需求,中职院校软件技术专业的教学也需要与时俱进,紧跟前沿技术步伐,培养适应社会需要的高素质移动应用开发人才。本研究旨在探讨移动应用开发技术在中职院校软件技术专业教学中的应用意义与策略,以期为中职院校软件技术专业的教育教学改革提供有益参考。

中巴地球资源卫星遥感数据应用开发技术研究概述

以新疆作为主要实验区，概述了利用中巴地球资源卫星（CBERS）遥感数据进行草地资源、水资源、森林资源、土地荒漠化监测评价的主要研究方法．通过系统研究，探索了利用CBERS遥感数据开展国土资源环境监测的理论和方法．在建立CBERS遥感数据全国电子沙盘的基础上，创建了等边直角网构网压缩技术，提高了卫星数据检索分析的能力．研究表明，CBERS遥感数据在干旱、半干旱地区资源调查与监测评价等诸多方面，具有良好的实用性能和应用前景．

案例式教学在《iOS应用开发技术》课程中的应用探讨

《iOS应用开发技术》是一门比较新的计算机专业的程序设计类课程,结合课程以及学生的特点,将案例式教学方法应用到课程中,以学生作为课程教学的主体,由教师进行引导,将学习内容融入案例中。实践证明,该方法在一定程度上提高了学生学习的积极性与主动性,提高了教学效果。

工程教育认证下“Android应用开发技术”课程改革初探

结合工程教育认证下的各种要求,分析传统“Android应用开发技术”的教学模式不能有效培养学生各种能力的情况,从质量标准的修改、课程资源的整理、教学模式的改进、教学质量评价体系的构建、教师能力的提升出发,对该课程进行教学改革提出思路,并根据该思路实施了相关措施。

基于主动式团队项目驱动的JavaWeb应用开发技术课程改革

文章针对辽宁科技学院电信学院"JavaWeb应用开发技术"课程的特点、教学内容、教学方法和教学模式等相关教学信息进行了全面的分析,设计了一种适应于应用型本科"JavaWeb应用开发技术"课程教学需要的"基于主动式团队项目驱动的"全新教学模式。从教学内容的重构与整合,新型教学模式设计、多元化考核方式的应用等多方面阐述了"JavaWeb应用开发技术"课程教学改革的设计思路、实施方案、实施过程和取得的成效与体会。

基于MOOCs的Web应用开发技术课程创新教学设计及应用

结合MOOCs教与学模式和翻转课堂的优势,本文提出适合课堂教学的单位学时微课程教学法,要遵循学生的认知、习惯和学习心理规律,以典型项目为载体,精心解构,巧设学习情境,练习、学习双管齐下,发展核心素养,保证教学质量。笔者以＂Web应用开发技术＂课程为例进行实践,验证了基于MOOCs的微课程教学法能够极大地提高学生的学习兴趣,提升教学效率。

Web应用开发技术课程教学内容与教学方法研究

研究了ASP.NET平台下进行Web应用程序开发所需的知识和技术,选取了课程教学内容,提出综合运用案例法、任务驱动法、项目教学法等多种教学方法以实现教学目标。

移动互联网终端应用开发技术探究

本篇文章针对移动互联网终端应用的开发技术一题进行了深入的研究,并结合当下较为常见的互联网终端设备对一些关键的应用开发技术进行了简要的分析,其中包括网络访问加速技术、安全技术以及开发框架选择技术等,以期能够对各位同仁带来一些具有参考性的意见。

扩展性案例在《Web应用开发技术》课程教学中的应用

《Web应用开发技术》是一门实践性和综合性较强的课程,扩展性案例的选取对课程教学具有重要作用。以"登录注册系统"为例,通过不断扩展该案例的功能,把各章知识点逐步融入到扩展性案例当中,使学生对各章主要知识点的应用有一个清晰的整体认识,激发学生求知、求技、求异、求新的兴趣,实现理论与实践的统一。

移动应用开发技术教学团队建设策略与实践

介绍了移动互联网行业的现状,分析了行业发展趋势和人才需求特点。针对当前高职院校移动应用开发技术人才培养现状,阐述了师资队伍建设的重要性并提出促进教师队伍专业知识和技术水平提高的策略。在教学实践的基础上总结了本教学团队建设所取得的经验。

基于成果导向教育理念的《Android应用开发技术》课程大纲开发研究

为提升黑龙江职业学院教学质量工程及高水平骨干专业建设,深化成果导向+行动学习教学改革,对成果导向1.0版本的六度进行了反省,升级为2.0版本,开发了《Android应用开发技术》课程大纲,大纲强化了学习动机,提升主动学习及解决问题的能力,发挥学生潜能,提高人才培养质量。

移动互联网终端应用开发技术

科技的发展为移动互联网终端技术的发展提供了动力。移动终端互联网技术为应用服务提供了重要的载体。不管在哪个行业中移动互联网终端技术扮演的角色都不可忽视。本文将重点从移动互联网终端应用开发模式、关键技术和架构三方面对其进行阐述。

《移动应用开发技术》课程混合式教学模式的探索

为了适用新形势下“新工科人才”培养需要,本文通过分析《移动应用开发技术》课程的教学现状,针对教学中存在的问题提出了“项目驱动、以赛促学”、“线上线下”的多元化混合式教学模式,从课程任务融合、教学组织形式优化等方面给出实施建议,充分调动学生的积极性和主动性,培养学生的思维、创新与团体合作能力,并提升教学的效率,为新工科人才的培养提供有效途径。

探讨计算机软件开发技术应用

计算机的发展更新速度与时俱进,一个好的软件可以帮助人们更加方便快捷的完成事情。因此,计算机中的软件要与计算机的发展速度一样与时俱进,软件分为系统软件和应用软件。系统软件是负责管理计算机系统中各种独立的硬件协调工作的事务,应用软件是以解决问题为主,从功能上实现软件的逻辑功能,计算机工作的合理组织,使生活更加符合客户的需求。因此,计算机软件开发技术应用对人们的帮助是非常有用的。

试论计算机软件开发技术的应用和发展

21世纪的今天,是计算机信息化的时代。随着社会信息化的不断发展,对计算机软件的开发利用不断的提高,随处可见的电子产品设备,各种系统软件、应用软件不断的被开发应用,人们应用各种APP软件已成为一种时尚,计算机软件,已经充分的融入到了人们的生活与工作中,这是社会发展到今天的必然趋势。随着各种计算机软件不断的开发,人们对计算机软件的要求也在不断增加,只有不断的提高计算机软件的技术开发,才能构建更加完善的计算机软件系统。

摘取西气东输气田开发技术的王冠——记国家“十五”科技攻关项目《塔里木盆地高压凝析气田开发技术研究及应用》

这是中国石油天然气工业的10多名科技工作者和近万名产业工人，采用研究与实践紧密结合的科研方式，应用“产、学、研”一体化的攻关模式．历时10年，创造的并通过生产实践检验是正确的一项总体达到当今国际先进水平的国家科技攻关项目．

Java EE应用开发能力分类培养模式探索与实践

文章基于"Java EE应用开发技术"课程的工程特点(实践性、项目驱动性和知识整合性)、学生的差异化现状和多样性需求以及业界对综合性的Java EE应用软件开发人才的诉求,从课程知识体系、课程群统筹、综合实践、师资以及资源建设等方面对Java EE开发能力分类培养模式进行了探索和实践,力求达到"因材施教"和"因需施教"。自从Java EE应用开发能力分类培养模式实施以来,学生的就业率、就业质量以及课程满意度都得到了较大提升。

AJAX技术在机车智能维护系统中的应用

针对目前机车信息系统大多采用浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)结构开发,而基于Web的监视系统在实时性方面存在不足,通过分析交互式网页应用的网页开发技术(Asynchronous Javascript and XML,AJAX)应用于机车智能维护系统的可行性与必要性,提出了利用可扩展标记语言(Extensible Markup Language,XML)结构封装通用分组无线服务(General Packet Radio Service,GPRS)信息的方案,给出了AJAX技术应用于机车智能维护系统的方法,并用实例证明其在实际应用中的可行性。

“天地图·陕西”浏览客户端的设计与开发

基于"天地图·陕西"发布的电子地图服务,设计开发了适用于不同系统下的电子地图浏览系统,依托当前较为流行的移动终端,可以实现"天地图·陕西"在线矢量地图和影像地图的触控浏览、移动定位、POI搜索、周边查询、市县导航、路径导航等功能,便于用户使用"天地图·陕西"的地图服务和功能服务。