学前教育专业应用性人才培养模式刍议

在高等教育大众化、学习型社会的背景下,人们已经开始从人生发展的前瞻性高度重新审视幼儿教育。在学前教育专业人才的培养与市场需求密切接轨的前提下,本文参照黑龙江省绥化学院学前教育专业"一体两翼"应用性人才培养模式的建构,立足于对绥化市北林区所有学前教育机构调研的实践,对经济欠发达地区学前教育专业应用性人才培养模式的构建及实施进行探讨。

应用性人才培养模式探析——以学前教育专业为例

在高等教育大众化、学习型社会的背景下,人们已经开始从人生发展的前瞻性高度重新审视幼儿教育。以黑龙江省绥化学院学前教育专业"一体两翼"应用性人才培养模式的建构为例,以对绥化市北林区所有学前教育机构充分调研的实践为基础,对经济欠发达地区学前教育专业应用性人才培养模式的构建及实施进行抛砖引玉的探讨,以期供同行指正、完善和推广。

通信专业应用型人才培养模式的探索

独立学院作为本科院校一个特殊团体,如何提高学生在就业市场中的竞争力,已成为带动其长期稳定发展的关键问题。本文将通信专业发展定位在"重应用、强技能"方向,提出以学生为中心的3+1培养模式、教学标准与社会接轨的教学思路和"理论课程+实验、实践课程+综合性专业实习"三位一体的应用型人才培养体系。

简析学前教育专业应用性人才培养模式

作为基础教育的关键组成部分,学前教育是学校、终身教育的起始阶段,也是国民教育体系的一部分,对幼儿的成长有着至关重要的奠基作用。而在我国幼教事业快速发展基础上,各高校也重视起了学前教育专业的改革创新,并在发展中积极倡导采用应用性人才培养模式,从而培养出更多高素质的学前教育人才。