新建本科院校应用性学科建设路径研究

新建本科院校仍延续精英教育的理念开展学科建设,对学科建设的目的、意义和途径等方面还存在模糊认识。本文在厘清新建本科院校学科建设的动机和目的的基础上,阐述新建本科院校的应用性学科建设前提、基础和任务,并在学科理念、学科体系、学科队伍、学科平台及学术研究等方面提出开展应用性学科建设的对策和措施。

新建高师院校应用性学科建设的现状及对策

新建高师院校应用性学科起步较晚,虽然发展迅速,但学科设置同质化、学科建设水平不高、学科队伍建设滞后。为此,应遵循适应需求原则、依托性原则和特色发展原则,通过进一步凝练学科方向、加强学科队伍建设、启动应用性重点学科工程、统筹应用性专业建设以及创新学科管理和保障机制等措施推进应用性学科建设。

近代中国大学应用性学科“为社会服务”理念的践行——以农科为个案

通过回顾大学"为社会服务"理念在近代中国的导入、调适、融合的过程,以农科为个案,探讨了近代中国大学应用性学科在以"教学、研究、推广"三合一形式来践行这一理念,并以这一理念为中心,所形成的具有一定层次性、专业性、团体性、合作形式多样性的应用性学科的鲜明特色,以及在国内外产生的影响。

二级管理模式下应用性学科建设的思考——以浙江万里学院为例

校院二级管理对应用型大学的学科建设产生了重要影响,工作主体发生了质的变化,必须把握二级管理的基本特征,明确校、院两级的职责权限和工作重点,充分发挥二级学院在应用性学科建设中的主体性作用,加强校级层面的宏观指导、调控和服务。文章还就二级管理模式下的应用性学科建设的实施路径进行了探讨。

地方高校应用性学科青年教师教学能力培养策略与实践

针对地方高校的现状,教师的特点,基于转型期应用性学科青年教师教学能力培养中存在的关键问题,采用"三阶段过三关、四轨制四层面"的培养策略,促进教师教学能力的提升,满足社会对高校培养高质量人才的需求。

近代中国大学应用性学科人才培养制度探讨——以近代中国大学农科为例

以近代中国大学农科为例,回顾了清政府、北洋政府、国民政府针对中国大学应用性学科在人才培养方面的制度建设情况,总结了各高等院校结合中央政府的大政方针与社会发展、各地的实际情况以及改革和完善应用性学科人才培养制度的情况,探讨中央政府与各高等农业院校为培养农学等应用性人才,在监管办学状况、评定教学质量、考核学生的学业成绩等实施的过程中形成的关系以及它为中国高校改革所带来的现实意义。

校长学:教育学领域应用性学科建设的典型案例——评王铁军教授的一个重要学术贡献

20世纪90年代初王铁军教授主编、主撰的我国第一本《校长学》的出版问世标志着校长学成为教育学领域内一门独立学科。校长学的发展是理论体系完备与行动策略构建并行的过程。学科的应用性价值取向是学科建设的重要特征,具体体现在学科理论框架的探索、理论路径的确立、方法论的运用、内容体系的建设等方面。学科的应用性价值取向对教育学领域其它应用性学科建设具有重要借鉴价值。从学科发展历程来看王铁军教授作为学科奠基人作出了重要贡献。

培养理科应用性人才的一些设想和措施

一、改革理科教育的迫切性 80年代我国国民经济的腾飞和90年代社会主义市场经济体制改革目标的确立,社会的无形压力强烈冲击着高等教育。国民经济的全面发展,要求培养更多的主动适应我国社会主义建设需要的应用性人才。原有的理科教育的培养目标、培养规格、教学内容等都将面临深刻的变革。 化学学科既是一门应用性学科,它与国民经济建设许多部门密切相关;

对加强基础文科教育应用性的认识

课程内容的改革面临的主要问题是提供什么样的知识给学生的问题。就基础文科教育而言,这个问题在当前突出地表现为如何加强基础文科教育的应用性。这个问题的提出有着它的内在必然性。近年来,基础文科教育受批评最多的地方就在于其缺乏与现实的紧密联系,或者说落后于现实的需要。随着我国改革开放事业的发展,要求基础文科教育适应经济建设需要的呼声日渐高涨。

创新教学设计在电工电子实验中的应用

电工电子技术在生活中的应用实例数不胜数。本实验教学设计就是要在生活应用中提炼出知识点,教学案例实践中提高学生发现、分析、解决实际工程问题的能力,增强学生的创新实践精神,提高学生综合能力水平。以第四届全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛获奖案例“简易晶体管特性曲线测试仪的设计”为例,探索电子实验课程创新的教学设计与实践过程。

新形势下技术经济学的应用与发展

从50年代的我国156个重点工程的建设、布局,到80年代改革开放、经济发展,技术经济学科做出了巨大的贡献。其学科本身也已从比较简单的项目技术经济分析发展成为一门独立的、较成熟的应用性学科。但是,任何学科的发展,都离不开社会对其的影响与要求。当前,我国改革开放已进入到一个更新的历史阶段,党的“十四大”提出的要在中国建立社会主义市场经济的新体制,为技术经济学科的发展提供了更加广阔的发展前景和更高的理论及应用要求。技术经济学是一门横跨技术与经济包括面很广的新兴边缘学科。

高等农业院校应该重视教育统计的学习和应用

教育统计学是应用数理统计学原理及其方法来研究教育问题的应用性学科。就其主要内容而言,大致可以分为描述统计和推断统计。前者为搞好教育行政工作、教学科研工作提供有力工具,后者在现代教育统计学中占有重要地位,其理论和方法对教育调查资料的分析,对教育实验的设计和结果的处理,对学校的科学管理等方面都有明显的指导意义和作用。高等农业教育科学是一门实验的科学,如果不进行实验。

工程测量技术的发展及其在工程建设中的应用

工程测量学是研究地面、地下、水下、空中等具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它是直接为国民经济建设和国防建设服务，是测绘学中最活跃的一个分支学科。随着测绘科技的飞速发展，工程测量的技术面貌发生了深刻的变化，并取得很大的成就。主要内容有：一是科学技术的新成就，电子计算机技术、微电子技术、激光技术、空间技术等新技术的发展与应用，以及测绘科技本身的进步，

试探广告设计的学科建设及其艺术特性

本文从广告设计专业的特点出发,结合美术学院的实际情况,论述了关于建设广告艺术设计专业的必要性和迫切性。从基础性学科和应用性学科两方面对广告设计专业的建设发展进行了分析,并对广告设计专业的艺术特性做出了适当的阐释。

“案例教学法”在市场营销教学中的应用

市场营销学是一门研究市场运营规律、消费者行为及企业营销管理的应用性学科,具有明显的实践性、应用性的特点。＂案例教学法＂教学是＂行为引导型＂教学法的一种,重点强调的是对人的关键能力的培养。因此,将＂案例教学法＂运用到《市场营销学》课程教学中,有着广阔的空间。

基于岗位胜任力临床药学专业本科人才培养模式的构建

临床药学是医药交叉融合的学科,是运用现代医药理论和技术,为患者提供最优的药物治疗方案,促进健康以及疾病预防的应用性学科。我国20世纪70年代末引入临床药学概念。随着生活水平的大幅提高,基因测序技术的飞速发展,生物信息与大数据科学的交叉应用,人们对医药服务要求越来越高,使临床药学从合理用药迅速扩展到精准药学、循证药学、新药临床发现与临床评价、医药大数据分析等更为广泛的领域[1],对临床药学服务以及临床药师的需求不断增加。

增强“实例”应用的意识

物理是一门应用性学科，培养其应用意识是体现物理的重要标志，也是基础教育新课程改革对物理的要求，探讨物理应用的教育虽途径各异，但主要渠道还是课堂教学，紊材主要取自课本。教师应充分利用课堂，积极挖掘课本中知识应用的素材，加强和培养学生应用知识的意识。

浅析工程测量在工程建设实践中的应用与发展

工程测量学是研究地面．地下、水下、空中等具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它是直接为国民经济建设和国防建设服务．是测绘学中最活跃的一个分支学科。随着测绘科技的飞速发展，工程测量的技术面貌发生了深刻的变化，并取得很大的成就。主要内容有：一是科学技术的新成就，电子计算机技术、微电子技术、激光技术、空间技术等新技术的发展与应用，以及测绘科技本身的进步，

发展应用型高等教育的几个重要条件

发展应用型高等教育必须具备相应的条件,这不仅是必要的,而且还必须充分才行。否则,办应用型大学只能是流于形式或东施效颦。在诸多条件中,校企合作办学、应用性研究学科、自主学习、应用型大学文化等最为重要。