机电类专业高等数学的应用性教学改革的实践

重点介绍了在机电学院如何展开高等数学的应用性教学改革,并在现有教学条件下做了改革实验,取得了较好的改革效果.但最为重要的是本文提出了一种新的高等数学的改革思路.

应用性教学在汉语言文学中的应用核心探索

汉语言文学是一门涉及面非常广的人文科学专业,随着当今社会的不断发展,汉语言文学需要被应用的地方也越来越多。在这门课程的教学过程中,教师一般很少关注学生在汉语言文学方面的训练和实践,而是将教学重点都集中在课本以及书本上的理论知识上。而今社会对实际操作能力型人才的需求量极大,只有将汉语言文学的专业知识和创新的教学方法所融合起来,结合实践教育学生,才能培养出更有竞争力的人才。

高等数学课程应用性教学改革的几点思考

提高学生“用数学”的意识和能力是高职院《高等数学》课应用性教学改革的侧重点,就在教学内容、教学方式、教学手段三个方面加强对学生进行“用数学”的意识和能力的训练方面提出了一些看法。

应用性教学:高校成人教育教学的新定位

文章研究了成人高等教育的独特性,分析了现今高校成人教育中的"成教普教化"现象以及由此产生的各种弊端和问题,指出成人教学必须与经济社会发展要求相适应,进行教学观念、内容、方法和评价标准等方面的变革,实施应用性教学。

浅谈汉语言文学应用性教学

针对当前社会对于学科复合型人才的强烈要求,汉语言文学教育更应该以应用性教学为出发点,立足于汉语言文学教育的两个重要方面,对教学工作展开探讨。一是立足于专业知识的强化,构建扎实的学科基础,提高学生专业知识水平;二是通过稳固的基础知识,建立理论联系实际的基本框架,同时开展深入浅出的教学创新工作,提高学生对于学科间融会贯通的能力培养。着眼于汉语言文学的应用,创建和谐的教学体系。

高校信息检索课应用性教学实践研究——以安徽大学信息检索课教学为例

高校信息检索课与学生信息利用能力的培养息息相关。信息检索课应用性教学以培养信息检索应用型创新人才为目的,注重理论与实践相结合,注重学生的自主发展。文章对安徽大学信息检索课应用性教学实践活动进行研究,分析应用性教学在提升学生信息利用能力方面的作用,认为应用性教学是今后信息检索课程教学改革的趋向。

小软件、小程序在道路类课程中的应用性教学改革探索

以应用性教学为指导,针对道路类教学中部分计算公式繁杂、需要多次的试算、分析等内容,采用计算机辅助实践教学与理论教学有机结合的方式,设计出最合适的教学情境,以人机交互方式协助学生基础理论的掌握与实践能力的提高,进一步将基本理论知识应用、实践、创新。学生不易学、不想学、不愿学的理论计算分析知识,通过“一教二编三算四创”的教学模式,达到听得懂、练得会、能实践、能创新的教学效果。

消费行为学应用性教学模式改革

消费行为学课程是高校市场营销专业的一门专业基础平台课程,具有较强的实践性和应用性,仅靠传统课堂讲授的模式很难提高学生的实践能力。因此,必须改革传统的教学模式,突出其应用性的特点。应用性教学模式改革应从教学内容、教学方法、考评体系和教学质量评价展等方面进行全面的改革,以提高消费行为学的教学质量。

关于汉语言文学专业应用性教学的思考

针对当前社会对学科复合型人才的强烈要求，汉语言文学教育更应该引发广大汉语言文学教师的思考，如何提高教学质量，提升学生的素质足我们要关注的重要课题。我校是一所综合性技工院校，李岚清同志为学院题名，

高等学校工科本科专业课程应用性教学探讨

工科本科专业课程上承基础理论的学习和积累,下启更深层次的实际生产制造问题的探索、研究和创新,在工科学生的本科教育中占有非常重要的地位。本文分析了工科本科的专业课程教学在教学目标、教学内容、教学方法和考评机制四方面存在的问题,以提高学生的逻辑分析能力和学以致用能力为目的和方向,提出了工科本科专业课程教学改革的目标和理念,围绕该理念从多个方面提出了具体改革措施。

高职《多媒体技术》课程应用性教学研究

本文结合《多媒体技术》课程的特点和高职人才培养的目标,从教学方法、教学管理、实验实训、师资培养、教材建设、校企合作等方面,提出了对《多媒体技术》课程进行应用性教学改革的思路与措施。

案例在药物化学实践应用性教学环节中的作用

职业技术教育是培养学生从事某种职业或生产劳动所需知识和技能的教育。职业技术教育的特征是培养的学生能将掌握的理论技术知识熟练、灵活地用于解决实际问题,并能不断创新。职业技术教育的目标是培养的学生能满足所对应岗位的需求。而培养目标则需依托各主要专业学科从不同角度用其理论指导行业实践,即通过理论与实际应用有效结合来实现。

药学课程的应用性教学改革研究

应用性教学现已成为普通高校教学改革的重点,我们对制药工程专业的药学相关课程的教学内容和教学方法进行研究,从四个方面来探讨如何改进药学课程中的应用型人才的培养,本文从本专业的角度对在应用性教学改革如何培养应用性人才进行探讨。目前我系一年多的教学改革成效明显,评为优秀的本科毕业药学生的数量、质量都有了提升。

应用性教学的探索与实践——以高职建筑设计技术专业《建筑制图与阴影透视》教学为例

本文针对高职建筑设计类专业《建筑制图与阴影透视》课程以应用性教学模式进行了探讨与分析,从应用性角度提出提高《建筑制图与阴影透视》课程教学成果的若干措施。

基于应用性教学的“环境生物技术”课程体系构建初探

本文结合环境工程或环境科学专业的特点及学生的知识背景,介绍了"环境生物技术"的课程特点和应用性教学,从课程特点和学生背景知识的角度出发,以培养学生的应用能力为目标,设计了课程知识模块和教学环节。根据应用性教学的基本模式和实践经验,构建了"环境生物技术"课程的应用性教学体系。

应用性教学——成人高等教育教学的新定位

文章研究了成人高等教育的特点,分析了现今高校成人教育中的"成教普教化"现象以及由此产生的各种弊端和问题,指出成人教学必须与经济社会发展要求相适应,进行教学观念、内容、方法和评价标准等方面的变革,实施应用性教学。

技术应用性教学法的研究与实践

教学法是传递知识信息的中介,有了科学的教学法,教学才能以有效的方式向学生传递教学内容,才能调动学生的学习积极性。经过多年"机械工程及自动化"技术应用性本科试点专业和"机电应用技术"国家级高职高专试点专业教学改革研究与实践,总结出适合技术应用性本科教学和高职教学的实地教学法、模块教学法、情境教学法、案例教学法、模拟教学法、指导教学法等6种技术应用性教学法。在应用性大学中同样可以采用其他类型大学所采用的教学方法,但在应用中却有其特点。

汉语言文学应用性教学探究

本文从探讨汉语言文学应用性教学的重要性出发,详细阐述了汉语言文学应用性教学的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了汉语言文学应用性教学中的种种问题和不足之处。最后,结合自身多年工作研究经验,笔者提出了相应的完善性策略分析。

专业背景下中职数学的应用性教学研究

在中职教育中要从数学教学特点出发,结合专业背景知识来做好改革工作,教师也要及时更新自身教学理念,在完善知识结构的基础上来加强与专业的融合,补充教学中的重点,以此来帮助学生掌握好数学知识,提高学习效果。

概率论与数理统计的应用性教学研究

概率论与数理统计是高等教育中一门重要的公共基础课,所讨论和研究的问题与我们的现实生活有密切的联系.其应用性强的特点促使我们针对该学科的实用性特点组织教学过程,在教学中强调应用性,加强学生将本课程应用于现实生活的能力.本文着重从案例教学、融入建模思想两个方面来研究如何加强概率论与数理统计课程的应用性教学.