应用慕课是慕课走向现实的必经之路——以“思想道德修养与法律基础”课为例

慕课是开放教育领域的新兴在线教育模式,它在教学设计、教学环节等方面打破了传统教学,实现了课堂革命,这归益于关联主义学习理论、行为动机理论、人本主义教育理论等的有力支撑。"思想道德修养与法律基础"慕课课程应以受众需求为中心,凸显以人为本的教育理念;以思想启迪为取向,解决"教""学"具体问题;以综合测评为依据,构建实体课堂与网络媒介相结合的反馈测评新模式。

应用慕课技术提高培训水平

我国社会体育指导员培养制度建立后,各省建立了一些社会体育指导员培训基地(或中心)。培训工作主要围绕社会体育指导员的培训大纲和培训教材进行。工作中,我们感到,我国早年制定的培训大纲和培训教材已经相对“陈旧”了。

小学《道德与法治》教学中应用慕课引导学生主动思考的研究

在小学阶段,道德与法治课程的设置能够帮助小学生建立正确的世界观、人生观以及价值观,对社会产生一定理解与认知。随着科技的不断发展,慕课被广泛运用在教学中,而慕课在小学道德与法治中的运用,能够加强对学生的引导,使其主动思考,并且为其提供更多的空间。

慕课应用型教学团队建设及其教学改革实践——以“计算机程序设计基础(C语言)”为例

建设高水平教学团队是推动高校本科教育高质量发展,培养更多优秀人才和造就“四有”优秀教师队伍的重要举措。依托省级精品资源共享开放课程,以南昌工程学院“计算机程序设计基础(C语言)”慕课应用型本科教学团队建设为例,从教学团队师资队伍与机制建设、构建慕课应用混合教学模式、建设分层次、模块化教学资源、制定“教、学、督”协同的教学组织与实施形式、融合工程教育认证教学理念、设计面向持续改进的线上线下学习效果评价体系、嵌入课程思政元素等方面阐述教学团队的建设实践与经验,为慕课应用型教学团队建设及其教学改革实践提供参考。

慕课应用于我国高校思想政治理论课之我见

慕课应用于高校思政课教学的优势是使学习时间、学习地点自由开放,有效拓展了教学途径,促进了教师教学能力的提升;局限是慕课教学过程单一,更适合"授业"而不是"传道",在师生互动、因材施教、教学评价方面等存在一定的不足。

浅析“慕课”的制作与教学应用

传统的教育体制培养的是适应大工业发展时代有文化守纪律的劳动者,而当今社会需要培养具有创新力、自我引导的终身学习者。慕课的诞生与应用,打破了封闭的樊篱,改变了教育资源的分布,借势互联网已逐渐成为取之不尽、用之不竭的授业解惑的源泉。教育开始从教室走向互联网,这是人类的进步,是社会发展的必然要求,是求知者的普遍需要。

浅析数字鸿沟下的慕课应用

数字鸿沟引起的知识阶层分化和传播效果落差,是信息社会发展必须应对的难题,也影响着国家教育与社会发展的方方面面。鉴于此,数字鸿沟所引起的教育信息传播分化现象,理应成为当代慕课应用研究的题中之义。本文结合数字鸿沟的形成原因与传播现状对慕课应用产生制约的因素进行分析,旨在对慕课实践应用有所启发。

高等职业院校思政类课程的慕课建设与应用探析

与普通本科院校相比,高职院校的师资力量有限,教学压力较大。高职学生在学习行为上具有鲜明的特点,学习能力较弱,自我约束不够,个性比较张扬。针对当前高职院校及其学生的特点,从多样化课程资源、丰富互动形式、混合式教学模式以及区域性集结、组建课程团队等方面,探索高职院校思政类课程的慕课建设及应用特点。

慕课在高职环境工程技术专业中的应用分析--以“环境监测指标检测”课程为例

随着信息化2.0时代的到来,信息技术在教育教学中的地位日益强化,慕课作为一种开放性的教学模式,能够为学生提供丰富的教学资源与个性化的教学评价,在高职教学中发挥了重要的作用。针对现有慕课“环境监测指标检测”,分析了慕课的真实应用情况,阐述了慕课实施过程中的优势与不足,最后提出了合理的优化建议。

《物流客户管理》慕课在教学中的应用

近几年来,新课程教育改革的进程在不断深入,高校的教学方式也开始出现巨大变化。慕课作为新型的教学模式,可以有效提升教学质量与教学水平,而进行物流客户管理课程教学过程中,应用慕课教学方式,不仅可以提升课堂中的教学效率,还能增强学生的学习积极性、学习热情。综上所述,文章将对物流客户管理慕课在教学中的应用策略展开简单的分析,以期提升物流客户管理课程的教学质量,为广大教师提供参考及帮助。

在非中医学专业学生中开展《温病学》慕课经验与体会——以湖南中医药大学为例

"慕课"已成为世界范围内高等教育教学的一种全新的教学方式,面对"慕课"时代背景,我校《温病学》课程最早启动慕课试点建设,在非中医专业作为选修课运行,给学生学习带来了全新的体验,提高了学生的学习效率和学习质量,提高了教学质量,本文介绍了《温病学》慕课教学实践经验,介绍了慕课应用中学生学习状态变化,教师教学理念变化及翻转课堂教学模式等体会,进一步阐述了在非中医学专业学生中慕课开展,对推广中医的意义。

地方本科院校慕课建设的价值创造作用与推进策略

地方本科院校开展慕课建设有利于促进教学方式改革,提高教师的教学水平,形成慕课共建共享的良好生态。我国地方本科院校应将慕课建设的重点放在优秀的专业课程和特色课程上;通过建立促进机制提高教师慕课建设的积极性;通过建立质量保障机制发挥慕课建设的价值创造作用;积极开展外部合作,利用区域性、行业性在线课程平台推进慕课的建设。

基于MOOCs的民办高校体育教学应用

本文简要阐述了慕课的发展与内涵,并对慕课应用于民办高校体育教学的优势进行分析,以教学目标、教学内容、教学评价与整体评价三方面内容为主设计民办高校体育慕课教学的模式,提出慕课应用于体育的思考。

校企联合模式下高职铸造专业思政教育的慕课应用分析与研究

在现阶段的工业社会发展中,更高的产品质量以及更严格的行业要求给各行业的发展提出了崭新的要求,需要工业相关领域在其生产过程中不断向更为智能化与自动化的方向过渡与发展,同时还要求这些产业提供更高质量的产品,以满足日益增强的市场需求。铸造业及铸造业相关企业需要为上游具体产业提供原材料、工业半成品以及基本技术支持,还需要有效整合下游产业,使它们拧成一股绳共同满足时代生产需求。因此,面对铸造业进一步发展所提出的更高要求,铸造专业人才的培养已经成为业内人士最为关注的问题,其保证了铸造业领域的未来发展进程与发展速度,也为铸造行业的可持续发展提供源源不断的动力。在这一时代环境下,校企联合教育教学模式成为近几十年来最受欢迎的教学方式之一,其充分联合企业与高职院校的优势,共同培育符合企业工作需要的现代人才。

高校地理教学中慕课的开发与应用分析

慕课是现阶段比较流行的一种网络教学模式,教学内容多、领域广、开放性强是慕课的显著特点。为了全面满足人们的学习需要,慕课的教育形式多种多样,网络资源更是十分丰富。它一改传统的授课教学模式,将越来越多、越来越好,且过去只能在大学校园中接受的良好教育资源,转化为更为大众化、普遍化、全民化的学习资源。如今每个人都可以根据自己的需要,通过慕课来获取国内外高校十分优质的学习资源。特别是对于高校教育来说,大学生更容易接受慕课的教育形式,并能够从系统化的角度去有计划地开展学习活动,这对于拓宽大学生的学习渠道、培养良好的学习习惯、发挥学习主动性、引导学习兴趣和方向等方面都具有十分重要的促进作用。而对于高校地理课程教学来说,通过慕课的不断创新与开发,并加以应用到大学课堂教学当中而言,更是具有显著的优势。

浅析高中地理慕课模式的特点与应用策略

慕课(MOOC)是大规模网络开发课程,利用多样化的视频形式辅助教学工作的开展,具有功能完整、实效性强等优点。为更好地推进地理学科自身的发展,适应学生的地理学习和发展,开展高中地理慕课,将学科特色与慕课课程相融合,具有良好的发展前景,本文将对目前国内慕课的研究与应用现状、特征与差异进行阐述,并对高中地理慕课的优势构建、应用策略等进行简要分析与总结。

“互联网+”就业的保险学本科专业建设与实践

就业导向的保险学本科专业建设,应该秉持产、学、研融合理念,除符合国家标准外,应该参考AACSB国际认证框架设计课程体系,培养毕业即就业的应用型一线管理人才。改革后的保险学专业具备“互联网+”教学资源获得保险办班企业认可、学生实践能力获得企业肯定、毕业生被省内公司应聘为内勤管理岗位比率较高、师生共创以在地险企为研究对象的科研成果等效益。