南京市教育科研成果应用“四部曲”

科研成果转化是一个世纪性难题，也是一个世界性难题，基层学校教育科学研究成果转化更是难上加难。但是，教育科研成果如果不能指导学校的教育实践，不能转化为教育生产力，那么，教育科研也就成了一只漂亮的“花瓶”。南京市教育科学研究所在注重课题研究过程管理的同时，努力探索教育科研成果的转化工作，并进行了有益的尝试——应用成果招标研究，分遴选、招标、锤炼、推开四个步骤进行成果应用的科学研究，试图在成果形成和成果推广之间架一座“金桥”。