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初中数学教学中的探究性教学策略的运用探讨
1
作者
王兴茂
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期233-233,共1页
随着新课改的深入实施,在学习过程中学生占据重要地位,以老师为主体的课堂模式已渐渐转换过来,新课标改革标准指出,数学课程能使学生掌握必备的基本技能与基础知识,能让学生的发散性思维得到有效的开发,而探究性教学则是培养学生自主探...
随着新课改的深入实施,在学习过程中学生占据重要地位,以老师为主体的课堂模式已渐渐转换过来,新课标改革标准指出,数学课程能使学生掌握必备的基本技能与基础知识,能让学生的发散性思维得到有效的开发,而探究性教学则是培养学生自主探究、深化学生认知的有效途径。改革教学模式是初中数学课程改革的必然要求。本文对初中数学教学中的探究性教学策略的进行运用探讨。
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关键词
新课标
探究式
初中数学
应用探究式教学模式
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职称材料
题名
初中数学教学中的探究性教学策略的运用探讨
1
作者
王兴茂
机构
贵州省罗甸县边阳中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第9期233-233,共1页
文摘
随着新课改的深入实施,在学习过程中学生占据重要地位,以老师为主体的课堂模式已渐渐转换过来,新课标改革标准指出,数学课程能使学生掌握必备的基本技能与基础知识,能让学生的发散性思维得到有效的开发,而探究性教学则是培养学生自主探究、深化学生认知的有效途径。改革教学模式是初中数学课程改革的必然要求。本文对初中数学教学中的探究性教学策略的进行运用探讨。
关键词
新课标
探究式
初中数学
应用探究式教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
初中数学教学中的探究性教学策略的运用探讨
王兴茂
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
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