PCMC与PBL联合教学模式在心内科护理带教中的应用探讨

围绕当前心内科护理带教工作开展过程中,PCMC与PBL联合教学模式的应用展开观点的分析和阐释。方法 筛选我院心内科在2019.5-2020.9期间进入我院接受心内科护理带教的学生共计100名,分成普通组和研究组,分别采取常规临床带教方法、PCMC与PBL联合教学模式。在经过一段时间的临床带教后,对两组护生的临床带教结果进行比对。结果 在为两组护生采取临床带教的过程中,采取PCMC与PBL联合教学模式相较于传统的临床带教方案而言,有更为出色的综合临床带教效果,能够全面契合当前心内科护理带教的需求。两组护生在临床带教效果比对上存在显著的统计学差异,P<0.05。结论 对于当前心内科护生的临床带教而言,引入PCMC与PBL联合教学模式,能够更契合心内科护理带教的需求,值得在目前心内科护理带教中予以普及推广应用。