刘禹锡诗歌的禅林记载及应用接受

刘禹锡诗歌在后世禅林的接受,主要包括著录接受、批评接受和应用接受三种类型,其中又以应用接受最具特色也最为重要。基于禅宗语录的应用接受大致出于两种目的:一是辅助佛禅理念的理解,二是作为接引后学的手段。前者主要借用刘禹锡诗歌进行禅意的表达、佛法的讲说和僧诗的创作,后者则将其用于生起疑情、截断思维及赞颂古德等接引过程之中。对于刘禹锡诗歌在禅林接受情况的考察,有助于加深学界对“借诗说禅”现象的认识。

关于小学美术教学中意义接受学习指导策略的研究

意义接受学习是现代重要的教学方法,笔者阐明了意义接受学习的定义、作用,并指出了在小学美术教学中实施意义接受学习的三方面策略,旨在改变目前社会对意义接受学习的片面排斥状况,为教学中意义接受学习的运用提供借鉴。