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题名《应用文写作基础》教材改革之我见
被引量:3
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作者
张金英
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机构
浙江杭州市职教研究中心
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出处
《职教论坛》
2001年第12期50-50,共1页
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文摘
一、对现行《应用写作》教材的基本情况分析
应用写作是中等职业学校文秘专业的一门专业主干基础课程.1995年由国家教委职业技术教育司组织编写了全国中等职业学校(三年制)文秘专业《应用写作》教材第一版,1999年又由教育部职业教育与成人教育司组织编写了第二版.这两版教材能够针对该课程的特点和当时中等职业学校的教学实际,并吸收了部分教学研究新成果,具有一定的实用性、科学性.
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关键词
《应用文写作基础》
教材
改革
中等职业学校
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G718
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职文秘专业学生应用写作能力培养初探
被引量:11
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作者
李杰
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机构
永嘉县职业中学
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出处
《职业教育研究》
2005年第12期101-102,共2页
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文摘
《应用文写作基础》是中职文秘专业主干课程,熟练掌握应用文写作是中职文秘专业学生必备的能力之一。文秘专业教师应充分发挥非智力因素在应用写作教学中的作用,通过摹写、强化训练、材料积累等途径达到培养学生应用写作能力的目的。
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关键词
《应用文写作基础》
写作能力培养
文秘专业
专业学生
中职
应用写作教学
应用写作能力
非智力因素
主干课程
专业教师
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
H193.6
[语言文字—汉语]
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题名注重课堂教学语言 激活学生情感
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作者
孟前莉
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机构
青海交通职业技术学院
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出处
《交通职业教育》
2003年第2期15-16,共2页
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文摘
我们当教师的都有这样的体验,听一堂好课,就像欣赏一幅名画,心旷神怡,流连忘返;又像聆听一首名曲,余音绕梁,袅袅不绝。再看学生,个个双眸凝视,全神贯注地听着,想着,记录着……
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关键词
课堂教学
教学语言
学生
情感
教学相长
教学效果
“应用文基础与写作”教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
H152.3
[语言文字—汉语]
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题名中等职业学校语文教学方法浅论
被引量:2
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作者
王康
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机构
米脂县职业技术教育中心
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出处
《才智》
2014年第9期58-58,共1页
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文摘
随着职业教育的发展,中职教育从理念、目标、要求等方面都出现了明显的变化,语文教学在职教教学中不再是主要课程。因此,中职学校语文课的教学目的也不同于普通教育,在教学方法上,教师也应更注重教学内容的实用性。应分析实际需要、分析学生特点、有取有舍把实用的知识传授给学生。
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关键词
实用性
普通话训练
生活口才训练
应用文写作基础
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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