复合框架、综合判断与融合表达——新文科视域下中国应用新闻学教育的转型

无论中外,从记者职业诞生到专业新闻教育发轫,融通理论和业务的应用新闻学教育和研究都奠定了新闻人才培养的基础和方向。20世纪初,中国本土新闻学理论和实务初兴。此后百年间,人才培养也从起初的杂家应用型、复合型、专门型过渡到大融合时代的“专家型”。当前尚未完全适应网络技术转型的应用新闻教育在人工智能的强烈冲击下又一次到了转折期。“新闻专业危机”背后映射的是信任危机与职业认同危机,是对新闻传播专业的质疑与叩问。“融+通”的新文科,贯通人文学科内部、跨越文理工的界限,以复合框架、综合判断、融合表达为目标,将为百年来中国应用新闻教育带来剧烈、深刻的变革。