地质灾害风险调查评价方法及应用研究--以四川省凉山州为例

四川省地质复杂,再加上特殊的气象特点,导致地质灾害发生频率较大,严重危害人们的生命财产安全。基于此,为了积极响应国家“防范胜于救灾”的理念,开展了四川凉山州地质灾害风险调查评价工作,其中包含易损性、易发性、危险性、风险性等评价内容,为地质灾害风险管控、国土空间规划提供依据,为凉山州地质灾害防治工作的开展提供保障。文章主要对四川省凉山州的地质灾害风险调查评价方法进行分析,并对评价结果应用进行优化,为凉山州地质灾害防治工作的开展提供依据,研究形成科学合理的风险管控措施。

大学英语课堂中多元化教学方法的应用与效果评价

本文旨在研究大学英语课堂中多元化教学方法的应用与效果评价。通过对相关文献的综述和分析,论文系统地探讨了多元化教学方法在大学英语课堂中的应用,并评价了其对学生学习成果、学习动机和学习体验等方面的影响。本研究发现,多元化教学方法能够提高学生的学习兴趣和动机,促进他们的参与和互动,并且有效提升学习成绩和英语交际能力。然而,多元化教学方法也存在一些挑战和限制,需要教师的精心设计和合理应用。因此,本文还提出了一些改进和发展的建议,以帮助教师更好地应用和评价多元化教学方法。

基于FAHP的生活垃圾污染治理效果评价研究

在对生活垃圾污染治理效果进行评价时,若不能及时对污染治理状态数据展开归一化处理,会直接降低后续评价效果。为有效提升生活垃圾污染治理评价效果,提出基于FAHP的生活垃圾污染治理效果评价研究。该方法基于传感器获取生活垃圾污染数据,对数据整合建立污染数据集,并进行归一化处理;再根据数据处理结果,结合问卷结果提取生活垃圾治理效果评价指标,构建生活垃圾污染治理效果评价指标体系;结合FAHP方法获取模型中各项评价指标的权值,完成生活垃圾污染治理效果评价。实验结果表明,该方法评价精度和效率均得到提升。

护理研究中多要素评价指标赋权方法的应用进展

指标赋权作为指标体系构建中的重点及难点,是多要素综合评价的枢纽环节,指标权重确定的科学性、合理性、精确性直接决定评估结果的可靠性。本文对护理研究中常见的多要素评价指标主观赋权法、客观赋权法及综合集成赋权法进行系统梳理,深入探析指标权重具体确定方法、应用案例,分析总结其优缺点及适用范围,为后续科学选择指标权重确定方法提供参考依据,从而提高护理研究中多要素指标综合评价的精准性和客观性。

环境样品前处理方法在分析检测中的应用研究

通过探讨环境样品前处理方法在分析检测中的应用研究,详细介绍各种前处理方法的原理、步骤和优缺点,分析它们在不同环境样品中的适用性和效果。同时,结合实际案例,讨论前处理方法对分析结果的影响,并提出改进和优化的建议。本研究将为环境监测领域提供有益的参考和指导,提高环境样品分析检测的准确性和可靠性。

PBL教学法在“学前教育研究方法”课程教学中的应用——以武昌工学院为例

本文通过探讨PBL教学法在“学前教育研究方法”课程中的应用,以武昌工学院为例进行深入分析。通过重新定位教学目标与内容,设计具体实施步骤,评估实施效果,表明PBL教学法能有效提高学生的自主学习能力、问题解决能力以及团队协作能力。根据学生的反馈,提出针对性的改进方向,以期进一步优化PBL教学法在该课程中的应用。

基于真实世界数据的婴儿培养箱应用效果评价方法及应用

目的通过真实世界数据研究方法对进行婴儿培养箱临床应用评价,以此构建婴儿培养箱应用效果评价方法。方法基于某三甲妇幼保健院的数据系统,回顾性收集2022年1—4月新生儿科患儿基本信息(胎龄、入院体重、体温记录等)和所用婴儿培养箱的品牌,并按所使用婴儿培养箱品牌分成3组。通过专家法选择“24h最低体温”“24h最高体温”“平均体温”和“体温波动度”4个体现应用效果的关键指标。对4个关键指标量化,以4个指标的得分总和作为婴儿培养箱应用效果得分。比较3种品牌婴儿培养箱的应用效果,讨论婴儿培养箱应用效果评价对医疗机构设备采购与使用管理的指导作用。结果经统计,4项指标的得分总和组2优于组1优于组3(5.20>4.950>4.54);“24h最低体温”指标得分组2略优于组1优于组3(0.880>0.870>0.59);“24h最高体温”指标得分组2优于组1优于组3(1.270>1.160>1.07);“平均体温”指标得分组2优于组3优于组1(2.000>1.950>1.93);“体温波动度”指标得分组2优于组1优于组3(1.050>0.980>0.93)。组2的婴儿培养箱应用效果明显优于其他两组。结论基于真实世界数据的婴儿培养箱应用效果评价方法,不仅能够对婴儿培养箱的应用效果进行层次区分,还能对医疗机构配置婴儿培养箱机型选择提供参考。

基于临床病例讨论的PBL教学模式在中医住院医师规范化培训中的应用研究以及评价

探索通过临床病例讨论的PBL方法在中医住院医师规范化培训中的实际效果,进一步优化中医住院医师规范化培训临床特色教学方法。方法 将在河南中医药大学第一附属医院妇产科接受标准规范化培训的住院医师68人作为观察对象,并将其分成观察组与对照组,观察组参加“每周PBL方式的教学病例讨论”,对照组参加“每周传统模式的教学病例讨论”,并对比二组效果。结果 对照组学员理论考试、实践技能、病历书写以及沟通职业素养评分均明显低于观察组,差异显著(P<0.05)。结论 在中医住院医师的规范化培训带教中,实施临床病例讨论PBL教育模式可提升规范化培训学员的中医基础理论知识掌握能力和技能操作能力、中医病案分析能力、中医语言表达能力,具有较强的可行性。

新型污染物监测方法在环境监测业务中的应用与效果评价

本文探讨了新型污染物监测方法在环境监测业务中的应用与效果评价。随着工业化进程的不断加速,传统污染监测方法逐渐暴露出无法满足实际需要的弊端。主论点集中在新型污染物监测技术的应用和效果评价,通过真实数据验证其在环境监测中的优势。本文以多样的实例,详细阐述了气体传感器、遥感技术、大数据分析等创新技术的应用案例,并分析了它们在环境监测中的实际效果。研究结果表明,这些新型监测方法具备高精度、实时性强、覆盖范围广等优势,为环境监测提供了更为可靠的数据支持。综合评价表明,新型污染物监测方法在环境监测领域具有巨大的应用潜力,有望为环境保护和可持续发展提供有力支持。

除臭剂效果评价实验方法研究与应用

针对洗涤除臭工艺,研究评价除臭剂效果的实验方法。主要利用大气采样器和大型气泡吸收管模拟除臭洗涤塔中的气液传质的动态过程。应用该实验方法,以硫化氢为代表性污染物,模拟评价植物型除臭剂在洗涤塔中的使用效果,并探索除臭剂浓度和处理气体停留时间等关键操作参数对除臭效果的影响。除臭剂效果评价实验结果得到了实际工程应用效果的验证,表明:该实验方法可针对特定恶臭污染物比较不同除臭剂的除臭效果,分析除臭剂浓度和处理气体停留时间对除臭效果的影响,从而为工程项目中除臭剂的选型和工艺参数优化提供参考依据。

“以学生为中心”的教学模式改革探索——以《饲料营养研究方法与技术》为例

“以学生为中心”的教学模式是20世纪50年代提出的教学理念。《饲料营养研究方法与技术》是硕士必修课,硕士生在完成学习后应熟练掌握动物营养与饲料科学专业相关的试验方法与技术。该文主要对“以学生为中心”的教学方法进行了介绍,同时对“以学生为中心”的教学方法在硕士生《饲料营养研究方法与技术》课程的教学设计和教学模式中的应用和改进,如问题式教学、案例式教学、独立进行的实验教学等进行了详述,并阐述了改革效果,《饲料营养研究方法与技术》教学改为“以学生为中心”模式后,学生自主学习和独立科研能力得到了很好的锻炼,教学改革效果显著。

桥梁加固技术应用效果综合评价方法研究

根据桥梁加固及改造技术特点,以及不同加固技术应用效果评价的要求,在成功度法评价思路的基础上,参考《公路桥梁技术状况评定标准》相关评价方法,结合对比法、定量比较法和层次分析法,提出桥梁加固技术应用效果综合评价方法。

基于追踪方法学的高危药品管理评审评价体系的应用效果分析

目的:探讨追踪方法学在医院高危药品管理持续改进中的应用及可行性,提升医院高危药品管理质量,保障临床用药安全。方法:根据追踪方法学的理论与要求,描述我院在高危药品管理方面采取的一系列干预措施,通过比较运用追踪方法学前后医护人员对高危药品知识掌握程度、医院高危药品评审评价结果以及不良事件发生率的变化,评价追踪方法学对高危药品管理的改进效果。结果:通过采取精简高危药品目录、对医务人员进行高危药品培训等干预措施后,与管理前比较,医务人员对高危药品知识的掌握程度提高(平均知晓率从69.6%提高至88.5%)、高危药品的评审评价结果显著改善(评价结果为合格级及以上者占比由66.67%提升至88.89%)、高危药品的不良事件发生率降低(由0.321%降低至0.139%)。结论:追踪方法学对我院高危药品管理的改进效果显著,具有较强的可行性,可在医院高危药品管理工作中推广使用。

血液透析护理质量持续改进的方法研究与效果评价

目的：探讨血液透析护理质量持续改进的方法研究与效果。方法：选取2011年11月至2013年10月本院收治的105例血液透析的患者，从完善并制定相关的制度，加强操作规范，预防交叉感染等多方面着手实施一系列护理。结果：血液透析护理质量持续改进后，本组105例血液透析患者并发症减少，生活质量提高。患者血流量达到220-280 mL/min；低血压发生率由改进前的7.55%下降到2.46%，高钾血症由1.69%下降到0.19%；生活自理者数由66%上升到92.5%；问卷调查显示，患者满意度由84%上升到97%。效果良好。结论：对血液透析患者的护理质量进行持续改进，能够减少并发症的发生，保证了患者接下来的治疗计划顺利进行，提高了患者的生活质量。

教学效果评价方法研究

课堂教学效果的内涵可以界定为课堂教学过程中教师的教学水平、学生的学习水平、师生教学过程中共同产生的教学效果即班级进步程度.利用教育测量学、统计学、数学中的理论与方法对上述3者建立科学有效的综合评价方法具有评价内容、主体多元化,评价方法多样化、实用化之特点,定性指标和定量计算公式的给出,使评价便于操作,易于在实践中推广应用.

公立医院绩效评价指标体系构建与若干建模方法应用的比较研究

目的立足公立综合医院绩效评价问题,多维度筛选指标后构建指标体系,用多种代表方法进行应用模型设计。方法应用Delphi法从工作效率、医疗质量、社会效益和运营潜力4个维度筛选32个二级指标,以AHP法计算权重,以物元分析法建立模型,由某医院指标数据计算关联系数、关联度及特征值,给出综合评价结果;与TOPSIS法和灰关联法进行应用比较。结果物元分析法中经典域是判定依据,以关联度和特征值给出4个维度评价结果。多所医院间以TOPSIS法或灰关联法进行排序比较。结论公立医院绩效评价指标体系有借鉴意义,物元分析及传统方法用于医院绩效评价有比较意义。

研究生管理信息系统应用效果评价研究

研究生管理信息系统作为高校研究生教育信息化的重要手段,备受关注.目前许多高校已经开展了研究生系统的建设,但缺乏对其应用效果的评价.笔者从实际使用角度提出了将不同种类用户的划分和使用情况作为研制指标体系的思路,并构建了具有二层级的应用效果评价指标.采用层次分析法,通过专家打分的方式,确定指标权重;以南开大学为例进行了应用效果评价,结果显示应用效果处于良好水平;最终形成了一整套可行的研究生管理信息系统应用效果评价方案.通过应用效果评价,不但可以直观地判断学校当前研究生系统应用水平,也可为系统升级和发展提供重要的建设性意见.

卫生城市综合评价方法研究与应用

目的 为寻求一种科学、公正、合理且简便易行的卫生城市综合评价方法。方法采用特尔菲法在近百个卫生城市指标中筛选出19项具有代表性好、特异性强、灵敏度高、易于操作等特点的卫生城市综合评价指标,对55个市(县)城区进行现场调查,建立评价模型,并研制成“卫生城市综合评价系统”计算机软件。结论 通过实地验证证明,该评价方法具有较强的客观性和科学性,并具有快速简便、易于操作等特点,能够全面地评价卫生城市综合水平,可用于申报卫生城市各级调研或考核、卫生城市复查、自我评估及各卫生城市之间综合水平的比较。

齐40断块蒸汽驱试验效果评价方法研究

从辽河油田蒸汽驱开发实践入手 ,在认真分析齐 4 0断块 6a先导试验的基础上 ,以油藏工程理论为指导 ,提出了 5种蒸汽驱开发效果评价方法 ,对蒸汽驱油藏内部蒸汽和原油运动规律进行了初步揭示。齐 4 0断块蒸汽驱效果评价表明 ,该区的蒸汽驱开发已经取得了明显的效果 。

两种评价剩余油饱和度的测井方法应用研究

水驱开发油田的饱和度测井是在高含水期开发油田寻找剩余油的一种重要手段。为此 ,在室内进行了实验研究和方法分析 ,根据注入水及储层性质对测井特征的响应 ,重点解决了地层水电阻率、泥质的影响问题。采用激发极化与自然电位组合的测井方法和氯能谱测井方法进行了饱和度测井评价 ,并在水驱开发油田水淹层测井中进行了应用 ,取得令人满意的效果。