独立学院应用服务型人才培养模式探析

独立学院经过近十年的发展已经成为我国高等教育的重要组成部分,如何正视独立学院生源质量、办学模式等特点,构建科学、高效、特色的人才培养模式,成为目前独立学院生存和发展的关键。独立学院"应用服务型"人才培养模式的建立需以社会需求为导向,确立以"应用服务型"为目标的人才培养定位。科学布局专业建设,形成自己的专业办学特色。优化人才培养方案,全方位培养学生的创新、实践、服务能力。围绕应用服务型人才培养目标,进行教学内容和教学方法改革。加强师资队伍建设,提高人员素质。

应用服务型人才培养体系下的嵌入式操作系统教学改革探索

在充分了解嵌入式技术人才的需求和应用服务型院校培养人才特点的基础上,结合本校教学,对该课程在教学目标、教学思路、教学模式、评价评价体系等方面进行改革和探索,通过多年探索,逐步形成多元化的评价体系。

高校转型期应用服务型人才创新创业能力培养研究

创新型国家建设需要高校进行转型发展、培养应用型人才作为智力支撑。调研高校在培养应用服务型人才创新创业能力方面存在的主要问题,从准确定位和优化结构、行校企联动培养、完善课程与实践教学体系、健全评估和激励机制、推动师生互促性发展等方面探索相应的培养策略,引导人才树立创新意识和服务意识,提升其创业能力和职业素养。

校企合作办学下的应用服务型人才培养模式探索——以艺术与民航服务专业为例

近年来,国内高端应用型人才匮乏问题严重,为此教育部推动地方高校向应用型大学转型。天津职业技术师范大学作为国内历史悠久的培养应用型人才和职教师资的专业院校也开始对转型深入探索。转型中学校不仅对第二产业对应专业进行了调整,而且对第三产业对应专业也进行了转型尝试。本文以艺术与科技专业为样本,分析深度校企合作培养高端应用服务型人才的办学模式,以及由此带来的该类专业的转型方案。