应用本科学生入党积极分子培养模式的探讨——大连海洋大学应用技术学院学生入党积极分子培养状况的调查报告

学生入党积极分子培养一直是高校党建工作的重要内容。随着高等学校教育体制改革的不断深化,诸多地方本科院校逐渐向应用型转变。学生入党积极分子培养模式随招生对象的变化必须随之调整。通过调研分析,针对新变化探讨适用于应用本科学生的入党积极分子培养的新途径和新思路。

基于推拉理论的高校学生海外留学因素分析——以江西省部分应用型本科高校为例

随着经济全球化的不断推进和居民家庭收入水平的不断提高,我国越来越多的大学生选择出国留学。本文以江西省应用本科高校为例,运用推拉理论和二元Logistic回归分析模型分析了影响江西应用本科学生海外留学意愿的各种因素。实证研究发现:自身学习水平对应用型本科学生出国意愿有显著的正向影响,外语类考试难度认知系数、出国留学费用等因素会对应用型本科高校大学生出国意愿产生显著的负向影响。

应用型本科高校劳动教育实施现状的个案研究——基于S校艺术类专业本科生的问卷调研

通过问卷数据分析发现当前S校大学生劳动教育现状总体趋好,但仍然存在应用型本科高校劳动教育校本课程研发进度迟缓、面向学生开展艺术创造性劳动教育力度不足、学校教师缺乏劳动教育意识、教师劳动素养水平不高、学校对于劳动教育的创新实践基地建设缺乏前瞻性等问题。为提升应用型本科高校大学生劳动教育实施水平,提出应用型本科高校应坚持以立德树人为导向充分发挥劳动教育全面综合育人的作用,树立正确的劳动教育价值观、加大艺术类校本课程开发力度,通过课堂理论与艺术劳动实践相结合的方式提升学生劳动教育素养水平、加强劳动教育全方位协同育人,发挥社会及家庭在劳动教育中的作用、建立健全特色化应用型本科高校大学生劳动教育评价体制机制,切实保障劳动教育在应用型本科高校的落实等建议措施。

劳动教育在应用型本科学生创造力培养中的作用研究——以汽车类专业为例

本文旨在探讨劳动教育在应用型本科学生创造力培养中的作用,并以汽车类专业为例进行研究。创造力培养作为应用型本科教育的重要目标之一,对于学生的综合素质提升和未来职业发展具有重要意义。然而,劳动教育在创造力培养过程中可能面临一些问题,如创造力培养理念认识不足、实践教学与理论教学脱节等。因此,本文提出对策建议,以加强劳动教育在应用型本科学生创造力培养中的作用,包括强化创造力培养意识、优化劳动教育课程设置以及加强实践教学环节等,从而更好地促进学生创造力的培养与发展。

高职应用型本科学生心理健康素养的提升策略——基于邢台职业技术学院的案例探索

心理健康素养是职业素养的有机组成部分,要提升高职院校学生的职业素养必须重视其心理健康素养。文章采用问卷的形式对邢台职业技术学院与河北科技大学联办高职应用型本科学生的心理健康素养现状进行调查和分析,以探索适合高职本科学生的心理健康教育有效途径和策略,从而有针对性地提升学生心理健康素养。

应用型本科学生英语自主学习的现状与对策

首先对学生自主学习的能力和特征进行了分析和界定,并通过问卷调查的形式,对125名应用型本科学生英语自主学习情况进行了调查,对调查结果进行了分析。通过分析结果来看,应用型本科学生在英语自主学习方面还存在很多问题,针对这种现状提出了相应的对策。

应用型本科学生信息素质评价指标体系的构建

依据应用型本科学生信息素质的内涵,构建了一个评价和测度学生信息素质的指标体系,并结合实践介绍了在评价操作中所采用的一些方法。

泛在学习环境下应用型本科大学生自主学习的现状及其影响因素

泛在学习环境下应用型本科大学生自主学习现状及其影响因素,对专业培养有着重大的意义,但具体实施中,存在主观因素层面、客观因素层面等影响。有待于大学生学习态度的端正、专业学习认识的增强、学校方面与教师方面的重视,以及泛在学习资源的构建。

应用型本科大学生阅读情况调查与分析——以西安航空学院为例

阅读是大学生活不可或缺的重要部分。以西安航空学院大学生为研究对象,从阅读内容、阅读量、阅读偏好、影响因素、阅读目的等方面调查分析了该校大学生的阅读现状,期望为该校的文化建设提供参考。

应用型本科专业学生实践能力的培养——以咸阳师范学院土地资源管理专业学生南五台实习为例

本文介绍了土地资源管理专业应用型本科学生的培养目标和去南五台实习的主要内容,总结了实习后学生能力的提升效果。认为,通过本次实习,提高了同学们的理解能力,提高了同学们的动手操作能力,提高了同学们的团结协作能力。

应用型本科英语专业学生口头报告行动研究

口语表达能力是应用型本科英语专业学生的核心竞争力。在综合英语教学实践中开展口语教学时发现,课前学生口头报告活动难以达到预期教学目的。为此,通过问卷调查、学生访谈和课堂教学观察等方法,就口头报告活动引入基础英语课堂的效果进行了1个学期的研究。调查结果表明:有效的口头报告要有难易适中的话题、与课程主题相关、符合学生兴趣和实际需求,同时需要教师有效干预的口头报告活动才能真正提高学生口语表达能力。研究结果也表明,课堂口头报告活动是受英语学习者欢迎的一种口语训练模式。

应用型本科高校大学生就业能力现状分析与提升

当今社会,大学生的就业形势严峻,而应用型本科高校大学生的就业能力弱、就业意识不强、就业观念落后、自我定位不准,成为就业过程中的绊脚石。如何正确认知应用型本科高校大学生的就业现状,培养大学生的就业能力,在学生步入就业岗位时,显得尤为重要。

应用型本科学生信息检索能力调查分析──以徐州工程学院为例

以应用型本科学生为研究对象,通过实地问卷调查的方法,在徐州工程学院回收了196份有效问卷。对受访学生个人信息、基本信息素质以及检索工具应用和检索结果甄别依据等进行了统计分析,对应用型本科学生信息检索能力进行了综合评判并给出改善意见。

应用型本科学生对课程现状评价的实证研究——以上海S校机械工程学院为例

以泰勒课程理论和潘懋元的应用型本科课程理论为指导,对上海S校机械工程学院大三及大四学生进行调研,结果表明:学生在课程四个维度的得分差异较小,且各维度间的评价无显著性差异;男生对课程现状的评价显著高于女生;大三学生对课程现状的评价显著高于大四学生;无实习经历的学生对课程现状的评价显著高于有实习经历的学生;从不同专业、不同班级类型及是否承担学生管理工作的视角来看,学生对课程现状的评价不存在显著性差异。基于该学院的现状,从学生、教师和管理层三个视角提出了改进建议。

应用型本科学生信息检索能力分析与提升——以X应用型高校为例

信息检索与利用是应用技术型大学生需要掌握的一项必备能力。文章以珠三角地区一所应用技术型本科学生为研究对象,通过调查和统计分析发现,应用型本科学生具备一定信息检索知识与水平,但是也存在信息检索课程学习经验不足、文献数据库使用能力欠缺等问题。据此,建议通过改革《信息检索》课程、举办专题讲座、与大学计算机基础课程相互融通等途径提升学生信息检索与利用能力。

基于现代学徒制视域下的应用型本科学生职业意识培育研究

随着现代学徒制教育走进了大众视野,现代学徒制下应用型本科学生的发展特点和路径、职业意识与职业素质得到广泛关注.本文试图结合应用型本科学生的特征,深入探讨培育现代学徒制育人模式下应用型本科学生的职业意识的有效措施.

应用型本科学生职业生涯规划教育策略探索

作为我国高等教育的重要组成部分,应用型本科院校肩负着专业化、技能型、高素质人才培养的重任。应用型本科学生需要将所学习的理论知识转化为实践技能,其职业生涯规划教育任务艰巨、时间紧迫。本文对应用型本科学生职业生涯规划教育的必要性进行系统阐述,分析了应用型本科学生职业生涯规划教育存在的问题,提出有针对性的可行策略,旨在为我国应用型本科学生提供一套科学、合理的职业生涯规划教育体系。

应用型本科大学生知识产权意识的培养

知识产权已是伴随大学生就业、科研等任务的重要组成部分,但在大学校园中,非法专利、盗版侵权现象仍然存在,其主要原因是大学生知识产权意识淡薄。而作为应用型本科大学生,在万众创新,大众创业的大背景下,更应该重视对其知识产权的教育,对于应用型本科大学生来说,产权教育教育能够提高他们的技术创新能力。

新形势下应用型本科高校大学生就业工作探索与研究——辅导员工作视角

目前高校就业问题突出,就业矛盾扩大,本文从应用型本科高校大学生的就业现状着手,分析了当前应用型本科高校大学生的就业趋势,阐释了探索与研究新形势下应用型本科高校大学生就业工作的意义,并从当前应用型本科高校大学生在就业中遇到的问题出发,提出了改变高校学生就业现状的策略,为当今大学生的就业提供一些帮助。

应用型本科学生综合素质培养的探讨

实施素质培养是全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要措施。应用型本科学生的培养必须依据社会、企业或组织用人单位的实际需要，结合岗位特点，除注重学生良好职业道德教育外，重点是通过专业知识和技能学习，培养能适应实际工作岗位操作需要。文章就此进行分析。