基于能力本位的高职应用电子课程改革

深化课程改革是当前高等职业教育发展的核心举措。在课程改革过程中。必须走校企合作之路，才能使课程内容、课程体系结构符合行业企业要求。为提高改革的效果，采用项目驱动教学法是一条有效途径。

数字化背景下高职电子应用技术课程教学改革研究

在“双高计划”背景下,如何利用数字技术推动课程建设,是当前研究的热点课题。文章剖析了当前高职电子应用技术课程教学中存在的主要问题,并从教材改革、教学团队、教学模式、考核方式等方面探讨该课程教学改革的方案和具体措施,教学实践已取得初步成效,为规划教材建设、混合式教学改革提供参考。

高职院校应用电子技术课程改革与物联网人工智能技术融合探讨

随着科技的飞速发展,物联网和人工智能技术已成为现代信息社会的重要组成部分。高职院校的应用电子技术课程作为培养电子信息技术人才的重要载体,如何将物联网与人工智能技术有机融合,提升学生的综合实践能力,成为当前教育改革的热点和难点。本文通过对当前应用电子技术课程的现状分析,探讨其与物联网人工智能技术融合的必要性和可行性,并提出相应的课程改革策略,以期为高职院校的教学改革提供参考和借鉴。

关于中职电子技术应用课程教学实践的探析

中职院校是培养和输出职业技能人才的摇篮,肩负着重要的教育责任和任务。综观目前中职院校的电子技术应用教学,学生在实际操作上仍存在着一定的缺陷,这将会对今后的就业市场产生不利的影响。因此,中职院校必须高度重视实践教学,并对其进行深入的剖析和探讨,从而提高高职院校的实践性和实践性。通过对中职电子技术应用课程的教学实践,有助于加强和增强学生的实际动手能力。

基于需求导向型电子技术应用设计课程改革研究

针对高校创新型和应用型技术人才匮乏,基于市场需求,指出高等教育的电子技术培养方向应逐步向独立存在的市场主体转化,并在市场需求机制的作用下培养创新型和应用型人才,积极有力地参与市场竞争与挑战。

基于“任务驱动教学法”的高职应用电子技术课程教学

应用电子技术是高职电子技术类专业一门重要的专业基础课。课程采用任务驱动教学法,可融"教、学、做"为一体,能充分调动学生学习兴趣及强化学生实践技能的培养,推进了课程的教学改革,取得较好教学效果。

关于高效、实用《电子商务应用》课程建设的思考

近年来，高职院校在课程改革与建设和相应的网络教学平台建设上取得了一定的成绩，课程设置越来越贴近社会经济发展和高职人才特点的需要。但是，目前高职院校在课程建设的整体上还没有形成较为鲜明的特色，在课程结构、教学模式、教学组织和现代化教学手段建设上还需要作进一步研究和探索，本文就建设高效、实用的《电子商务应用》课程及其网络教学平台的原则、相应的教学改革创新谈一些思考。

浅谈电子技术应用专业课程的教学方法

改进电子技术应用专业课程的教学方法一直是任课老师在教学中不断探索的课题。传统的满堂灌的填鸭式教学方法不利于学生思维的训练、能力的发展和素质的提高，这与我们积极倡导的素质教育是相矛盾的。因此摒弃陈旧的教学方法，探索适时的教学途径，必须从电子技术应用专业的教学特点出发，从激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲开始，以培养学生的实践能力与创新能力。

电子商务规划与应用课程“虚实结合、三位一体”立体式项目化教学设计

提出＂虚实结合、三位一体＂立体式项目化课程教学设计方案,并分别从课程项目设计、教学内容、教学模式、教学方法、考核方法等方面予以阐述。

高职电子线路设计与应用课程项目驱动式教学设计

以“简单数字抢答器的设计与制作”为例，通过教学方案及学习模式设计、教学过程设计与实施、学习评价设计等环节，探讨高职电子线路设计与应用课程项目驱动式教学设计。

项目教学法在电子技术课程教学中的应用

分析采用项目教学法的背景，阐述在电子技术课堂教学中应用项目教学法的实践，并进行相应思考。

电子对抗情报分析与应用课程的“融合+体验”教学模式

为培养“能侦、善析、会用”的电子对抗情报领域实战型人才,提升电子对抗情报分析与应用课程的教学效果,分析了该课程教学现状,提出了“融合+体验”的教学模式;从教学内容、教学方法、教学评价三个维度进行了教学设计,给出了课程教学实施方法.教学实践表明,该教学模式是有效的.这为其他专业课程培养实战型人才提供了参考.

谈电子技术应用课程的有效教学

随着社会经济的迅猛发展，电子技术运用越来越广泛，社会各个行业对电子技术人才的需求也越来越迫切。为了适应当前社会的需要，职业院校要改进电子技术应用课程的教学方法，以掌握基本理论为基础，以技能教学为核心，加强工序流程化的行动领域教学，以全面提高学生的学习兴趣和职业能力。

论新形势下对应用电子专业课程教学整合与研究

就应用电子专业而言,它不仅具有很强的实践性,还具有很强的应用性,受到国家、社会的广泛关注。但目前的应用电子专业课程教学,效果并不十分理想,依然存在一系列问题,严重影响了应用电子专业课程教学质量的提高。因此,在新形势下,需要加强对应用电子专业课程教学整合与研究。

人工智能时代下的大学生劳动教育机制构建研究

中职院校是培养和输出职业技能人才的摇篮,肩负着重要的教育责任和任务。综观目前中职院校的电子技术应用教学,学生在实际操作上仍存在着一定的缺陷,这将会对今后的就业市场产生不利的影响。因此,中职院校必须高度重视实践教学,并对其进行深入的剖析和探讨,从而提高高职院校的实践性和实践性。通过对中职电子技术应用课程的教学实践,有助于加强和增强学生的实际动手能力。

“五年一贯制”中职阶段电子票据技术应用课程设计

中职应优化电子票据技术应用课程设计,实现企业和学生就业的零距离对接。重点设计了电子票据技术应用课程教学内容,包括课程定位、课程目标设计、课程内容设计、教学方法设计、考核设计和职业规划六个方面的内容。