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题名谈小学教学中应用情境教学的策略
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作者
沈凤苓
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机构
河北省永清县里澜城镇中心校
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出处
《新作文(教研)》
2020年第12期0287-0287,共1页
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文摘
通过在小学课堂教学过程中应用情境教学法可以有效提高课堂教学质量,同时还可以帮助学生更加充分的理解教材中的数学知识,并有效将学生的注意力集中在课堂教学中,从而激发学生的问题意识及知识应用意识,为学生今后的成长与发展奠定良好基础。下面我结合教学实际情况对小学数学教学中情境教学的应用策略进行分析,以期为今后的教育工作提供宝贵经验。
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关键词
小学教学
应用情境教学的策略
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分类号
G625.6
[文化科学—教育学]
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题名关于情境教学法在小学语文教学中的应用探讨
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作者
汪辉
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机构
宁夏回族自治区中卫市第五小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2020年第12期63-63,共1页
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文摘
在小学语文学科的教学中,有很多文章都需要学生深入文章理解其中含义,但是,在传统教学方式下,学生无法对学习提起兴趣,更不能对文章进行透彻的了解。这个情况就需要教师改变单一的教学策略,尝试使用新颖的教学策略引导学生完成课堂教学。情境教学法就是其中比较高效的一项,通过结合教学内容为学生创设相对应的情境,利用有趣的形式与内容调动学生学习兴趣,让学生结合情境理解论文内容,对文章进行透彻的分析。
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关键词
小学语文
情境教学法
应用策略情境
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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