赏识教育在小学科学教学中的应用策略

每一个人内心中都渴望被赏识,学生也不例外。学生们在认真学习、努力提高成绩的过程中,也希望得到老师的夸奖与赏识,这样他们才能够有足够的信心在课堂中表现自己,同时保持高涨的学习积极性。老师在日常教学中如果注重赏识教育,可以充分挖掘学生内在的潜能,使学生的能力得到充分的发挥。而且注重赏识教育也有助于维持良好的师生之间的关系,也会更加有利于教学活动的开展。

因式分解在高中数学“问题解决”中的应用

随着新课改的持续深入,高中学习成为了人一生中最重要的关卡之一,在课堂上,教师需要高度重视对学生的引导,借助问题解决式教学理念提升课堂整体的授课质量,激发学生对数学课程的学习兴趣,在降低他们畏惧情绪、学习压力的同时,培养学生的数学学科核心素养。本文将围绕因式分解在高中数学问题解决中的应用措施作为例子展开具体的介绍与论述。

化归思想在高中数学函数学习中的应用

在高中阶段的数学学习当中,学生经常会遇到一 些解不开的问题,为了能够更加高效地学习和掌握数学知识,应该加强对于数学解题技巧、思想以及方法等方面的运用和掌 握。基于此,本文针对在学生的高中数学函数学习当中运用化 归思想解决问题的方法与策略展开深入的分析和研究。

有效提问在小学数学教学过程中的应用策略及方法

数学课堂提问的效果直接关系到数学教学水平的成效性。数学学科特点具有复杂、枯燥等特点,要想充分调动学生学习数学的积极性,全面提升学生对数学思考的宽广度,其有效的提问是教学过程中不可或缺的关键性环节。有效的提问可以让学生更深入的思考有关数学的重难点,增加学生思维的多向性并能及时在提问中了解学生实际对知识的掌握情况,便于教师在此后授课过程中侧重点的把握。恰当的数学提问方式不但能够帮助学生有效的巩固旧知识把握新知识的学习方向同时对于教学信息的反馈具有不可小觑的意义。

金蝉形态、生物学特性

目的:探索金蝉人工养殖和为害防治的策略和方法。方法:采用室内观察法和林间系统调查法,研究金蝉形态特征和生物学特性。结果:明确了金蝉形态特征,生活史、生活习性及行为等生物生态学特性。结论:依据形态特征、生物学特性等提出了金蝉人工养殖和为害防治上切实可行应用策略和方法。

高中化学教学中探究学习的运用

探究性学习指的是教师通过创设一定的教学情境,来激发学生自主学习的欲望,让学生以探究性的思维开展学习活动。这种学习模式很好地解决了目前课堂教学中学生过于被动地接受学习的问题,让学生的学习个性与独立自主的思维能力得到有效的培养。在高中化学教学中,运用这种探究性的学习模式来引导学生开展学习活动,是符合高中化学的学科教学特性的。本文就目前高中化学教学中的现状,来简要论述如何将探究性学习模式应用到课堂教学中,从而改善高中化学的教学质量。