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基于高校用户体验的线上语言教学应用服务评价体系指标研究
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作者 陈菁菁 《移动信息》 2024年第6期121-123,共3页
线上教学以灵活便捷的优势受到学习者的欢迎。第二语言学习具有其特殊性,需在特定情境下进行人与人之间的互动,具有强烈的即时性和交互性。移动语言教学应用软件是线上语言教学的重要工具,具有较强的研究价值。文中介绍了线上语言学习... 线上教学以灵活便捷的优势受到学习者的欢迎。第二语言学习具有其特殊性,需在特定情境下进行人与人之间的互动,具有强烈的即时性和交互性。移动语言教学应用软件是线上语言教学的重要工具,具有较强的研究价值。文中介绍了线上语言学习的新形势,参考SERVPERF模型,结合专家访谈意见初步建立了线上语言学习应用软件的服务评价系统。根据该评价指标体系,对其进行信度检验和效度检验。之后,使用层次分析法确各个指标权,并计算组合权重。通过对移动线上语言教学软件服务评价体系的研究,可以更完善地评价语言教学软件,促进产品的改进,提高线上语言教学的质量。 展开更多
关键词 移动语言教学应用 用户体验 评价指标 语言教学
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从应用语言学研究领域看我国英语应用语言学教学与研究 被引量:8
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作者 王晓露 《山东外语教学》 2002年第2期33-35,共3页
本文介绍了应用语言学的研究领域,并对一些主要的研究领域进行了较为详细的说明,同时对我国英语应用语言学的教学和研究提出了见解,供进行英语语言学的课程设计及学习和研究的人士参考。
关键词 应用语言 英语应用语言教学 教学研究 课程设计 语言政策 语言教学
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浅析英文原声电影在英语语言教学中的应用 被引量:2
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作者 孙雅晶 《新课程研究(中旬)》 2017年第2期76-78,共3页
英文原声电影有助于提高学生学习兴趣、拓宽学生视野、提高学生对特定情境中词汇、语言的灵活使用能力,配合适当的教学活动可显著提高应用英语教学效率。
关键词 应用语言教学 应用英语 原声电影
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从应用语言学研究领域看我国英语应用语言学教学与研究
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作者 章妮娜 《科技风》 2018年第5期35-35,42,共2页
如何从应用语言学研究领域看我国英语应用语言学教学是二十一新世纪以来我国关注的一个重要问题,需要有关部门及个人引起高度重视。本文主要介绍了应用语言学的基本含义,探究应用语言学的研究领域,并对我国英语应用学教学的发展进行思考。
关键词 应用语言 基本含义 研究领域 英语应用语言教学 思考
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高职英语教师如何使用混合式教学法提高学生语言应用能力 被引量:2
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作者 胡伟群 《丝路视野》 2018年第1期60-61,共2页
我国高等职业教育的发展已进入了新的历史阶段,但高职高专外语教育改革仍存在着很多急需解决的问题。本文就高职英语教师如何使用混合式教学法提高学生语言应用能力提出了建议。
关键词 混合式教学法&语言应用能力 现代教育技术
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社团语言学习法在旅游职业英语教学中的应用探析 被引量:2
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作者 李璘 《广西教育》 2013年第35期141-144,共4页
从人文主义角度阐述社团语言学习法,探讨社团语言学习法在旅游职业英语教学中的应用,以及如何运用社团学习法培养高职学生的旅游职业英语能力。
关键词 社团语言学习法旅游职业英语教学应用
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试错法在语言技能教学中的应用 被引量:1
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作者 陆晓云 廖扬敏 《广西教育》 2013年第23期120-121,123,共3页
以“副词+名词”和“程度副词+名词”的语法分析研究进程为案例,探讨如何在语言学课中运用试错法逐步引导学生追问它们的性质、语用价值、语义双向选择特点,总结试错法在教学上的意义。
关键词 试错法 语言技能教学应用
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高职英语教学的语言应用策略探究 被引量:1
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作者 李强 《海外英语》 2015年第24期42-43,共2页
随着素质教育的不断推进,作为高职院校教学中的基础教育,英语教学情况对高职英语教学目标完成有直接影响,必须给予充分重视。高职英语教师应深入分析高职英语教学目标与要求,以及英语教学现状,通过不断地探索和实践,创新出更多科学有效... 随着素质教育的不断推进,作为高职院校教学中的基础教育,英语教学情况对高职英语教学目标完成有直接影响,必须给予充分重视。高职英语教师应深入分析高职英语教学目标与要求,以及英语教学现状,通过不断地探索和实践,创新出更多科学有效的教学语言应用策略,并采用多样化的教学方式,进而促进高职英语教育事业的快速发展。 展开更多
关键词 高职英语 教学语言 应用策略
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多媒体语料库的构建及语言教学应用简析 被引量:1
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作者 刘瑞 《语文建设》 北大核心 2016年第11Z期83-84,共2页
借助"平行定位检索播放系统",利用语料及其语言平行字幕构建以语言实例为焦点的多媒体语料库,使其最终形成开放动态的教学系统。本文从设计理念、建库原则、优势功能等方面介绍了多媒体语料库,同时,还探讨了它在语言视听教学... 借助"平行定位检索播放系统",利用语料及其语言平行字幕构建以语言实例为焦点的多媒体语料库,使其最终形成开放动态的教学系统。本文从设计理念、建库原则、优势功能等方面介绍了多媒体语料库,同时,还探讨了它在语言视听教学中的应用优势,旨在为现代语言教学和学习提供一种非线性、多维度、多模态的语言学习环境和资源。 展开更多
关键词 多媒体语料库 多媒体语料库的构建 语言教学应用
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听说法在语言教学中的应用的文献综述
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作者 赵新晓 《神州》 2014年第12期130-130,共1页
前言听说法是在美国产生和发展起来的,跟传统的语法翻译法相比,听说法在培养学生的口语方面卓有成效,因此一开始就受到人们的重视,对中国的语言教学也产生了广泛的影响。本文试图分析听说法在教学中的应用现状及存在的问题,为以后对外... 前言听说法是在美国产生和发展起来的,跟传统的语法翻译法相比,听说法在培养学生的口语方面卓有成效,因此一开始就受到人们的重视,对中国的语言教学也产生了广泛的影响。本文试图分析听说法在教学中的应用现状及存在的问题,为以后对外汉语教学更好地利用听说法打下基础。本文分析的11篇文献来自CNKI、中国优秀硕士学位论文数据库,是输入“听说法、汉语教学”等关键词得到的,相关的文章有60多篇,根据英语。 展开更多
关键词 听说法在语言教学中的应用的文献综述
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应用转型中汉语言文学专业“工作室”类型探索 被引量:2
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作者 李改婷 龚芙蓉 《双语学习》 2018年第8期36-36,共1页
汉语言文学专业是我国高校的传统学科,1910年3月,京师大学堂成立“中国文学门”标志着汉语言文学专业形成了一门独立的学科。经过100多年的发展,该学科形成完整的体系。然而随着时代的发展,我们必须为应用转型中汉语言文学专业的教学开... 汉语言文学专业是我国高校的传统学科,1910年3月,京师大学堂成立“中国文学门”标志着汉语言文学专业形成了一门独立的学科。经过100多年的发展,该学科形成完整的体系。然而随着时代的发展,我们必须为应用转型中汉语言文学专业的教学开辟新的教学模式,“工作室”教学就是一种新型的实践性很强的转型教学模式。 展开更多
关键词 语言文学 应用 转型 教学模式
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VR技术下“N-L”全维行业英语教学模式应用探析
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作者 朱毅恒 《科教导刊》 2011年第15期41-42,共2页
VR技术应用于行业英语教学,可建立“N-L”全维的语言学习模式,生动有效地创设语言学习环境,激发学生学习兴趣。提高学生认知能力、语言技能的效率,达到优化教学过程,提高教学质量的目的。本文分析了目前高职行业英语教学中VR技术“... VR技术应用于行业英语教学,可建立“N-L”全维的语言学习模式,生动有效地创设语言学习环境,激发学生学习兴趣。提高学生认知能力、语言技能的效率,达到优化教学过程,提高教学质量的目的。本文分析了目前高职行业英语教学中VR技术“N-L”全维教学模式的应用及存在的困难,展望了此教学模式的应用前景。 展开更多
关键词 行业英语教学VR技术N-L语言教学模式应用探析
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谈专业外语教学的改革 被引量:1
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作者 孙晓峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2001年第2期25-28,共4页
目前的专业外语教学已不能适应社会需求。以单一外语为专业的外语院校毕业生相对于其它专业的大学毕业生已无明显的外语优势。为此 ,结合外语院校的自身优势 ,提出了变单语为双语、多语 ,变语言文学为主为应用语言为主的教学改革思路。
关键词 专业外语 双语 应用语言教学 外语教学 教学改革 高等外语院校
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马克思主义辩证唯物法指导下的外语教学观
14
作者 范利那 《中国校外教育(上旬)》 2013年第7期60-60,72,共2页
马克思主义哲学中的辩证唯物法和唯物历史观既阐明了自然界的发展规律,也道出了人类社会的发展轨迹。它大大影响和改变了人类历史的方向和人类自身的命运。马克思主义哲学开创了唯物辩证主义和历史唯物主义的先河,并把实践的观念引入认... 马克思主义哲学中的辩证唯物法和唯物历史观既阐明了自然界的发展规律,也道出了人类社会的发展轨迹。它大大影响和改变了人类历史的方向和人类自身的命运。马克思主义哲学开创了唯物辩证主义和历史唯物主义的先河,并把实践的观念引入认识观。马克思主义哲学至今仍具有强烈的影响力,将指导我们在实践中遵循科学地发展规律,改造我们的社会。具体到外语教学,在进一步领会马克思主义哲学的基础上,响应素质教育的号召,我们在教学中需要进一步提高语言教学的科学性、实用性和创新性。 展开更多
关键词 马克思主义 辩证唯物法 应用语言教学 科学性 创新性实用性
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吉林体院英语教学浅析
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作者 蔡云野 《吉林体育学院学报》 1995年第2期91-94,共4页
通过吉林体院生源现状的分析、论述了对各类学生加强英语教学,提高教学质量的几种方法,提示了探索培养语言实际应用能力的教学方式。
关键词 英语教学形式 教法改革 教学质量 英语专业阅读教学 语言应用能力教学 交际教学
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走向多元融合的研究范式--中外应用语言学与外语教学期刊的载文分析 被引量:24
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作者 孟春国 陈莉萍 《外语界》 CSSCI 北大核心 2015年第1期2-11,共10页
本研究基于10种中外应用语言学与外语教学期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势。研究结果显示:(1)国内中文期刊思辨研究总体多于实证研究,且实证研究以量化研究为主,而国外英文期刊中量化、质性与混... 本研究基于10种中外应用语言学与外语教学期刊2013年所有载文,横向比较分析论文不同研究方法的使用状况及新近趋势。研究结果显示:(1)国内中文期刊思辨研究总体多于实证研究,且实证研究以量化研究为主,而国外英文期刊中量化、质性与混合研究均占一定比例;(2)国内和国外期刊的实证与非实证研究比重存在显著性差异,前者实证研究的比重明显低于后者;(3)多元融合实践取向的研究范式成为国际应用语言学与外语教学研究的发展趋势,这对重塑与完善我国现存研究范式具有重要启示意义。 展开更多
关键词 研究方法 实证研究 混合研究法 应用语言学与外语教学期刊
原文传递
The Application of Error Analysis in College English Teaching
17
作者 LIN Shan-ling 《Sino-US English Teaching》 2012年第5期1124-1131,共8页
Error analysis theory is an important aspect in SLA (second language acquisition) study, which is quite significant for exploring English teaching rules and improving teaching methods. Error analysis theory is also ... Error analysis theory is an important aspect in SLA (second language acquisition) study, which is quite significant for exploring English teaching rules and improving teaching methods. Error analysis theory is also a useful means in English teaching and study. Through analyzing learners' errors, some regular patterns will be discovered. Language learning is a process of making mistakes, correcting them, and enhancing language ability. In order to promote language teaching, teachers should analyze carefully the causes of students' mistakes and take different measures to put them right. This paper will study error analysis and related theory, focus on the causes and the types of the errors in students' writing, and discuss the coping strategy in English teaching 展开更多
关键词 language learning error analysis English teaching
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Probes Into Application of Multi-media Technology in Teaching Chinese as the Second Language Acquisition Class
18
作者 Ling-wei YIN 《Sino-US English Teaching》 2017年第3期154-156,共3页
The multi-media teaching method refers to using computer as a teaching assistant in the teaching Chinese as the second language (TCSL) class. The purpose of employing multi-media technology is to encourage students... The multi-media teaching method refers to using computer as a teaching assistant in the teaching Chinese as the second language (TCSL) class. The purpose of employing multi-media technology is to encourage students' class participation, giving them explicit and specific impression of abstract contents and cultivating their intuitive grasp of linguistic points. Based on the current study of usage of multi-media technology in class teaching, this paper attempts to investigate mainly on its positive influence of multi-media technology in teaching. 展开更多
关键词 multi-media technology second language acquisition active class participation
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The Application of CLAN on Shared and Unique Words Between Leveled Storybooks
19
作者 Chia-Hui Cindy Shen 《Sino-US English Teaching》 2013年第11期853-862,共10页
The present study aimed to investigate the application of the CLAN (Computerized Language Analysis) program in the CHILDES (Child Language Data Exchange System) on shared and unique words between storybooks. Sixty... The present study aimed to investigate the application of the CLAN (Computerized Language Analysis) program in the CHILDES (Child Language Data Exchange System) on shared and unique words between storybooks. Sixty sixth-grade Chinese-speaking children at an elementary school in Taipei City were recruited. Forty-four three-level of storybooks from Kizclub were collected and analyzed. Fifteen minutes reading instruction was followed by the use of CLAN on storybooks for 25 minutes. Children were given written and spoken vocabulary tests after each cluster of storybook reading period. There were three main findings of the study. First, young EFL (English as a Foreign Language) learners' word learning was enhanced through multiple exposures to the shared and unique words from the storybooks. Second, word instruction in isolation prompted written and spoken word learning beyond word instruction in context and repeated reading. Third, the results had pedagogical implications on the value and feasibility of language teaching with storybooks in promoting EFL students' word learning by using CLAN, and the limitations of the study were provided. 展开更多
关键词 CLAN (Computerized Language Analysis) storybook word learning post-reading activities
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The Application of Stylistics in British and American Literature Teaching
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作者 XU Li-mei QU Lin-lin 《Sino-US English Teaching》 2015年第11期869-873,共5页
Stylistics applies modem linguistic theory to the description of and analysis into varieties of language and their stylistic features. As such it may serve to investigate the styles of British and American literary wo... Stylistics applies modem linguistic theory to the description of and analysis into varieties of language and their stylistic features. As such it may serve to investigate the styles of British and American literary works, thus facilitating the teaching of British and American literature. This paper, after surveying the basic stylistic theory and its relevance to research on and teaching of literature, illustrates how to effectively adopt the method of stylistic analysis in the teaching of British and American literature 展开更多
关键词 STYLISTICS STYLE teaching of British and American literature
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