交互电子白板在小学语文课堂教学中的应用研究

随着科技的不断发展,交互电子白板已经成为现代课堂教学中的一种重要教学工具。在小学语文课堂教学中,交互电子白板的应用可以大大提高教学效果,激发学生的学习兴趣,提高学生的阅读和写作能力。基于此,本文探讨了交互电子白板在小学语文课堂教学中的应用,分析了其优势与不足,并提出相应的建议,以期为提升小学语文课堂教学质量提供参考。

游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用探析

小学阶段的数学教育对学生的计算能力和逻辑思维能力要求比较高,小学生的年龄较小,对数学知识的掌握能力和理解能力相对较差。教师在教育的过程中要分析如何开展高质量的课堂教育,同时要权衡教学之间的关系,合理地利用现代化的教育方式,提高教学效果。本文主要分析游戏化教育法在小学课堂中的实际运用,了解教学工作中遇到的一些问题,全面提高课堂教学的实际效果。

基于MOOC的管理学课堂教学应用模型的构建与实施

管理学是一门实践性极强的学科。现行管理学教育存在教学与实践相脱节、理论与企业实际"两张皮"、教学内容与教学方法不能适应时代要求等问题。MOOC的师生互动、生生互动以及学生的学习体验都还原了"学"的本质,从而实现教师从"讲授者"到"启发者"的角色转变。在罗伯特·塔尔伯特翻转课堂结构基础之上,结合MOOC的教育理念及思想,构建了基于MOOC的管理学课堂教学应用模型,并以管理学核心章节战略管理为例,对课程开发进行了详细说明。调查结果显示,管理学MOOC课程试点取得了良好的教学效果。最后,对管理学MOOC未来发展提出了一些建设性思考。

中华优秀传统文化在课堂教学中的应用研究

中华优秀传统文化,在实现中华民族伟大复兴的中国梦和培养全面发展的社会主义接班人起着关键作用。当前中华优秀传统文化教学在课堂教学应用中的问题表现为:教学方式僵化单一;教学内容偏重科学知识;部分教师文化素养较低。因此,教师可通过采用体验式教学模式;文化要素要关联教学目标,并调动学生学习热情;打造高素质教师队伍,更好地提升中华优秀传统文化在课堂教学应用中的“以文化人”效果。

智能手机在高职商科课堂教学中的应用

智能手机用于课堂教学的可行性分析,智能手机用于课堂教学的项目内容,包括办公软件、搜索引擎、即时通讯软件和社交网络平台等,智能手机用于课堂教学的操作方法,智能手机课堂教学应用拓展及其注意事项。

大学俄语自主学习策略的培养及其在课堂教学中的应用

外语自主学习策略是近年来外语教学研究中重点关注的课题。本文主要研究大学俄语自主学习中应采用的学习策略,结合我校俄语学生在课堂自主学习中的实际应用情况,探讨如何培养外语自主学习策略,以加强学生的语言应用能力。

高中物理Pad课堂教学的探索与应用

通过教学实践探索,将高中物理与Pad课堂教学高效衔接,提高课堂的互动性、自主性,提升教学实效性,并积极探索后台数据评估群体和个体的课堂效果。

如何让高职院校应用文课堂教学更有效

搞好应用文教学,培养学生的写作兴趣历来是职业院校教师探讨的焦点,也是教学改革的难点,本文结合自己的教学经验和体会,对应用文教学从教学模式、教学方法两方面进行了初步的探索。

游戏化教学模式在小学数学教学中的应用策略

小学阶段是学习数学基础知识的重要阶段,同时小学生在小学阶段打好数学基础对于将来进入中学学习其它理科类学科具有非常大的帮助。那么,在今天这样一个新时代下,用科技来带动社会经济的飞速发展,用创新来作为推动社会发展的动力,怎样才能更好的培养小学生对于数学这门科目的兴趣,更有效率地为学生打下良好的数学知识基础,切实培养和加强小学生数学学科素养是现阶段小学数学教师所共同重视的。游戏化教学方法在教育界是一种较为新颖的教育教学理论和实践方法,这种方法对小学生学习兴趣的提升有着较为明显的教学效果。

教学质量控制图在电子商务课堂教学中的应用

教学质量控制图是质量控制图概念、教学考勤表和教师课堂教学干预内容整合的另类管理图表,它可以有效加载学生基本信息、学习表现和教学干预信息。教学质量控制图在教学过程中的应用和注意事项,教学质量控制图于教学过程结束后的综合利用。

“教—学—评”一体化模式在小学英语教学中的应用研究

随着“新课标”的颁布,全面研究“教—学—评”一体化模式在小学英语教学中的具体应用方法和路径,已然成为英语教师推进课堂教学方法创新、提升课堂教学质量和落实核心素养培养目标的主动选择。英语教师要全面地重视起对“教—学—评”一体化教学模式的研究,全面地挖掘“教—学—评”一体化教学模式的应用优势,促进英语课堂教学质量的提升和学生英语核心素养的培养。本文将结合自身教学经验的积累和总结,就合理借助“教—学—评”一体化教学模式优化英语课堂教学的具体实施策略进行探究。希望通过本文可以促使教师全面把握“教—学—评”一体化教学模式的应用规律,为更好地落实核心素养培养目标创造良好的前提条件。

虚拟机在课堂教学活动中的应用

虚拟机是新发展起来的一种技术,在IT行业已经获得了一些成功的应用,但多集中在服务器等高端领域,随着虚拟机技术的不断发展,虚拟机的应用也越来越广泛,特别是利用虚拟机应用在课堂教学活动当中帮助学生理解和掌握无法用语言表述清楚的知识点,提高教学质量。通过分析虚拟机的优势,探讨虚拟机及其应用软件在课堂教学中的应用。

互动式教学在小学语文课堂教学中的应用

互动式教学可有效吸引学生积极参与到教师建立的课堂情境中,充分表达自己对学习内容的理解,积极反馈学习成效。从游戏教学的设置、积极收集学生的课堂反馈、丰富教学内容的展示方式、巧妙设置课堂提问等方面探讨了互动式教学在小学语文课堂教学中的应用。

小学信息技术Scratch课堂教学应用探究

Scratch程序是一款可视化的编程软件系统,它通过灵动、便捷的编程环境为学生提供了丰富的创意空间,将传统的代码式编程转化为模块式,极大地方便了教学的应用。根据Scratch程序的应用特点,阐述小学信息技术课堂教学中对Scratch程序的实践应用,探究Scratch程序对小学信息技术课程的影响,以有效促进学科的发展。

浅谈信息技术在课堂教学上的应用

将信息技术融于课堂教学,利用多媒体技术形象直观的特点为学生创设各种情境,可激起学生的学习兴趣、优化教学过程、增强教学效果,从而提高教学质量。

“做中学，做中教”教学模式在《会计电算化》课堂教学中的应用

会计电算化学科教学注重操作技能的培养，教学中任务准备是基础、要点归纳是关键、拓展提高是升华，做中学、做中教，教、学、做三者融合是电算教学的有效模式。

中职《网页设计与制作》教学中翻转课堂教学模式的应用研究

在对中职院校的学生进行《网页设计与制作》这一专业课程教学的过程中,需要对传统的教学思维和模式进行改进,通过应用更具现代化思维的教学模式开展课堂教育,从而提高教学的整体质量和效果,使得学生能够学习到更多的知识。在进行教学活动开展的过程中,可以应用翻转型课堂这一教学模式进行活动的制定。通过一些教学资源的分享,使得学生能够主动地参与到学习的过程中。本文就中职《网页设计与制作》教学中翻转课堂教学模式的应用进行相关的分析和研究。

情景教学在初中物理课堂教学中的应用探讨

在初中阶段的学习中,物理这门课程是初中生的必修课,初中生在学习物理时会面临许多问题,虽然难度不高,但是初中生记忆和理解起来还是较为吃力。长此以往,就会使初中生在学习物理时产生畏惧和害怕的心理,这样的话,就会使学生在物理课上的积极性降低,从而加大物理教师上课的难度。为了增强学生学习物理的热情进而提高物理课堂的效率,教师要在课堂上学会灵活采用情景教学法,所以本文将对情景教学在初中物理课堂教学中的应用进行探讨。

初中体育课堂教学游戏的应用探讨

游戏教学是近年出现的一种教学方法，游戏能够充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习自主性，且对于活跃课堂气氛具有重要作用，因而在课堂教学中得到了普遍应用。本文主要对初中体育教学中游戏应用进行了分析，具体对相应的应用对策进行了讨论，以期能够为体育教师提供一些教学参考。

应用文写作课堂教学目标的确定:问题与对策

现行的中职应用文课堂教学在教学目标的确定方面存在无效、泛化、窄化、牵强、相混、相离等六大问题,解决这些问题应在体现目标的整体性、凸显目标的主体性、关注目标的操作性等几个方面寻求对策。