情境应用题的构造及其在初中小组合作学习教学中的应用

本文提出了构造情境应用题的方法,包括:直接从生活中提取素材、创设真实情境和改造现有题目的方法.讨论了在生源不佳的中学,使用情境应用题来辅助开展初中数学小组合作学习的课堂教学时的四个注意事项.

情境应用题

纵观近几年各地的中考试题，频繁出现一些同学们所见，所闻、所用的情境应用题，这些素材或情境大量来源于生活实践或体验，引导同学关心生活，关心社会、关心未来，

小学生数学情境图应用题的教学策略初探

应用题是小学数学的一个常见题型,其中,情境图应用题作为一种新兴题型,开始越来越多地出现在小学数学教材当中。关于小学生情境图应用题的教学问题一直是全体小学数学教育者研究的热门问题。情境图应用题的解题关键在于怎样能够让小学生将图片与文字进行有效整合,让他们能够用最短的时间理解题意,并对其进行解答。本文主要针对小学生数学情境图应用题的教学展开分析和研究,试图找到小学数学情境图应用题教学的有效策略及途径。

浅谈小学数学教学与故事情境的利用

课堂教学通过学生、教师、教材和教学过程等多种因素共同作用产生效果.针对小学生的年龄特点,故事教学不失为学生感兴趣的一种教学方式,它的有效利用,往往会创造出事半功倍的效果.本文通过运用故事情景创设思维兴趣情境、运用故事情景进行应用题教学、创设故事情境组织实践活动,以达到最佳教学效果.