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小学数学学习障碍应用题解决能力的影响因素及教育干预策略
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作者 幸国宁 王淅 《教育进展》 2024年第11期190-196,共7页
问题解决是《中国学生发展核心素养》的18个基本要点之一,数学问题解决最主要、最直接的形式是数学应用题,数学应用题是小学数学教学的重点、难点。数学学习障碍学生应用题解决能力水平低影响了其数学学习。基于前人研究分析和梳理,本... 问题解决是《中国学生发展核心素养》的18个基本要点之一,数学问题解决最主要、最直接的形式是数学应用题,数学应用题是小学数学教学的重点、难点。数学学习障碍学生应用题解决能力水平低影响了其数学学习。基于前人研究分析和梳理,本研究发现问题表征、认知灵活性、数学阅读理解影响了小学4~6年级数学学习障碍学生的应用题解决能力。另外,本研究进一步归纳出了一系列针对性的教育干预策略,并从研究对象、研究领域、教育干预策略三方面为未来研究提供一定的借鉴。Problem solving is one of the 18 essential points of the “Core Literacy for Student Development in China”, and the most important and direct form of mathematical problem solving is mathematical application problems, which are the focus and difficulty of elementary school mathematics teaching. The low level of application problem solving ability of students with math learning disabilities affects their math learning. After analyzing and sorting out the previous studies, it was found that problem representation, cognitive flexibility, and mathematical reading comprehension affected the application problem solving ability of students with mathematics learning disabilities in grades 4~6 of elementary school, and on this basis, the corresponding educational intervention strategies were summarized, and based on the shortcomings of the existing studies, we can provide certain reference for future studies in terms of the research object, the field of study, and the educational intervention strategies. 展开更多
关键词 数学学习障碍 数学应用题 应用题解决能力
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培养小学生数学应用题解决能力的策略
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作者 曹明杰 《学园》 2022年第24期39-41,共3页
小学阶段是培养学生数学思维能力的关键时期,而小学数学应用题的教学是培养小学生数学应用题解决能力的关键,也是数学教学的难点、重点。要使学生学会运用有效便捷的方法解决数学应用题,教师要制定合理且实用性强的教学计划,通过激发学... 小学阶段是培养学生数学思维能力的关键时期,而小学数学应用题的教学是培养小学生数学应用题解决能力的关键,也是数学教学的难点、重点。要使学生学会运用有效便捷的方法解决数学应用题,教师要制定合理且实用性强的教学计划,通过激发学生学习数学的兴趣、培养学生认真审题的习惯等,帮助学生更有效地学习数学知识,提高教学质量和教学效率。 展开更多
关键词 小学数学教学 应用题解决能力
原文传递
电子书包促进问题解决能力发展的应用模式及效果验证
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作者 王芹磊 《中国教育信息化》 2017年第16期74-78,共5页
学生的问题解决能力是21世纪技能的重要组成部分,电子书包作为一种智慧学习工具,可有效支撑问题导向式教学的改善,以促进学生问题解决能力的提升。针对问题导向式教学存在的难题,通过文献分析与实践活动相结合,发掘电子书包支持问题导... 学生的问题解决能力是21世纪技能的重要组成部分,电子书包作为一种智慧学习工具,可有效支撑问题导向式教学的改善,以促进学生问题解决能力的提升。针对问题导向式教学存在的难题,通过文献分析与实践活动相结合,发掘电子书包支持问题导向式教学的优势功能与作用。基于此,围绕小学高年段数学简单应用题解决能力的发展,构建了电子书包支持的问题导向式教学模式,并进行了效果验证。结果发现,电子书包支持的问题导向式教学不仅能提升小学生的简单应用题解决能力,而且,通过与传统的问题导向式教学对比,证明电子书包教学应用明显促进了学生问题解决能力的发展。 展开更多
关键词 问题导向式教学 电子书包 简单应用题解决能力 教学模式
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小学高年级数学应用题解答能力的培养策略
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作者 陈文军 《读与写(上旬)》 2018年第10期29-29,共1页
进入小学高年级后,学生将会接触到更复杂的知识。应用题是其中尤为重要的题型,它们在整个数学知识体系中占有很大比例。但是,对于分析理解能力弱的小学生,在解答应用题时,往往不可能在问题中找到关键信息,解决问题的效率低下,错误率高,... 进入小学高年级后,学生将会接触到更复杂的知识。应用题是其中尤为重要的题型,它们在整个数学知识体系中占有很大比例。但是,对于分析理解能力弱的小学生,在解答应用题时,往往不可能在问题中找到关键信息,解决问题的效率低下,错误率高,影响数学整体学习质量。如何提高高年级学生解答数学应用题的能力是每个教师都需要认真思考的问题。有必要探索有效的策略,培养和提高学生解决问题的能力。 展开更多
关键词 小学高年级 数学教学 应用题解决能力 培养策略
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