质量百分比应用题解法探讨

初中化学有关溶液溶质溶剂一类的计算题大致可分为溶液稀释型,溶液加浓型、溶液浓缩型和溶液配制型。这几种类型虽然各有自己的等量关系,但在解题时。只要把握住浓度百分比这一关键因素,则再难的题都迎刃而解。

分数应用题教学要重视学法指导

分数应用题是小学阶段数学教学的重点和难点,如何正确引导学生灵活合理地分析、解答分数应用题,成为众多教师教学研究的热点。通过多年的教学实践与研究,笔者总结出数形结合法、等量关系式法、口算法、乘除转换法等几种方法。多种方法的应用,适应了不同学生的需求,使难点得到了突破,学生的思维得到拓展,学生创新意识得到增强,取得了事半功倍的教学效果。

培养小学数学应用题解题能力

随着课程改革的不断深入,大家对小学数学应用题的教学提出了更高的要求,以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰,教师也逐渐开始重视学生的主体地位,注意学生的主体意识对教学效果的重要性同时也重视学生的审题能力的培养。小学的数学应用题课堂是学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所,目前小学数学教师也在不断探求新的教学方式,在课堂中激起学生的学习兴趣,数学教师的的教学方法切不可死板和僵化,本文将详细的论述小学数学培养学生应用题解题能力的策略。

提高学生数学计算能力

在小学高年级的数学教学过程中,计算问题仍然是令教师颇为困扰的一个问题。高年级的计算难度不断加大,对学生的计算能力的要求也逐渐提升。计算问题虽然是十分基础的问题,但在高年级的学习中,学生普遍过多地把重点放在对解答题、应用题解法的思考上,而忽视了解答中的计算过程,导致学生在考试中失分,甚至成为部分学生最为头疼的问题。

小学数学高年级应用题解题策略探讨

在小学数学高年级教学的众多内容当中,应用题是其中难度最大、重要性最高的教学内容。由于小学生的思维能力尚未发育完全,所以他们在学习和解答应用题时,常常会出现"能听懂但不会用"的情况,为了让学生能够真正的学会解答应用题,教师必须要巩固和夯实高年级学生对于应用题的解法。笔者结合实践工作经验,在本文当中对小学数学高年级应用题的解法教学进行探究。

Existence and Uniqueness of Solution of Some Increasing Operators and Applications

By using the cone theory and the monotone succession skills, it is studied the existence uniqueness of fixed point for a class of increasing operators without continuity and compactness and concave or convex conditions in Banach spaces. The results presented here improve and generalize some corresponding results for increasing operator.